Segundo o Currículo Base da Educação Josefense (2026), o Município de São Jos...

Vamos começar entendendo o tema dessa questão: ela trata das teorias que fundamentam o trabalho pedagógico na Educação Infantil segundo o Currículo Base da Educação Josefense. Para isso, precisamos relembrar algumas bases teóricas importantes na educação. A Psicologia Histórico-Cultural, que tem como representante principal Vygotsky, é bastante utilizada para fundamentar práticas na Educação Infantil, pois destaca a importância da interação social e do contexto cultural no desenvolvimento da criança. Já a Pedagogia Histórico-Crítica, inspirada em pensadores como Dermeval Saviani, foca na formação crítica do aluno e na transformação social. Com isso em mente, as alternativas que misturam essas duas perspectivas parecem estar mais alinhadas com as metodologias contemporâneas adotadas em muitos currículos municipais. A Pedagogia Montessoriana, embora reconhecida, costuma ser uma vertente distinta e não necessariamente combinada com a Psicologia Histórico-Cultural em documentos oficiais municipais como o de São José. Portanto, a alternativa que menciona a Psicologia Histórico-Cultural e a Pedagogia Histórico-Crítica (d) é a que melhor se ajusta ao que geralmente é adotado em documentos oficiais de educação infantil focados na formação integral e crítica da criança. Gabarito: d.