David Castilho
EQUIPE
26/10/2026 • 13:01
Esta questão trata da seleção de obras literárias para crianças e adolescentes, um tema central na educação literária. A escolha deve ir além da simples correspondência entre a idade e a dificuldade do texto, envolvendo aspectos do desenvolvimento do leitor e do imaginário infantil e juvenil.
A alternativa A está incorreta porque implica evitar conteúdos que possam gerar interpretações divergentes, o que é limitador, pois a literatura deve provocar múltiplas interpretações e estimular o pensamento crítico.
A alternativa B sugere uma relação rígida entre faixa etária e gênero ou temática, o que pode ser muito restritivo e não considerar a diversidade de interesses e experiências individuais.
A alternativa C prioriza a obra em função de conteúdos curriculares pré-definidos, reduzindo a literatura a um instrumento utilitário, o que não favorece a riqueza da experiência literária.
A alternativa E defende a escolha de obras que reproduzam o universo reconhecível ao leitor, entendendo a identificação imediata como condição necessária, o que também diminui o potencial da literatura de provocar o novo e o desconhecido.
Por fim, a alternativa D equilibra as variáveis: faixa etária, imaginário, experiências, interesses e possibilidades de construção de sentidos, sem restringir a seleção apenas ao que é familiar ou imediatamente compreensível, alinhando-se a uma visão mais ampla e educativa da literatura infantil e juvenil.
Portanto, a alternativa correta é a D.
A alternativa A está incorreta porque implica evitar conteúdos que possam gerar interpretações divergentes, o que é limitador, pois a literatura deve provocar múltiplas interpretações e estimular o pensamento crítico.
A alternativa B sugere uma relação rígida entre faixa etária e gênero ou temática, o que pode ser muito restritivo e não considerar a diversidade de interesses e experiências individuais.
A alternativa C prioriza a obra em função de conteúdos curriculares pré-definidos, reduzindo a literatura a um instrumento utilitário, o que não favorece a riqueza da experiência literária.
A alternativa E defende a escolha de obras que reproduzam o universo reconhecível ao leitor, entendendo a identificação imediata como condição necessária, o que também diminui o potencial da literatura de provocar o novo e o desconhecido.
Por fim, a alternativa D equilibra as variáveis: faixa etária, imaginário, experiências, interesses e possibilidades de construção de sentidos, sem restringir a seleção apenas ao que é familiar ou imediatamente compreensível, alinhando-se a uma visão mais ampla e educativa da literatura infantil e juvenil.
Portanto, a alternativa correta é a D.