Em uma turma do 3º ano, a professora regente planejou uma atividade de produç...

Essa questão aborda o papel do profissional de apoio na educação inclusiva, especialmente sobre suas atribuições em relação ao ensino de estudantes com deficiência. O Ministério da Educação (MEC) orienta que o profissional de apoio atua como auxiliar, oferecendo suporte para que o estudante participe das atividades planejadas pela professora regente, mas não assume o papel de professor nem elabora atividades pedagógicas de forma autônoma voltadas para a aprendizagem do aluno. Além disso, o registro das notas e a avaliação do aluno são responsabilidades da professora regente, que é a responsável pelo processo de ensino-aprendizagem da turma.

No caso apresentado, a professora sugeriu que o profissional de apoio criasse uma atividade diferente e aplicasse no aluno, registrando a nota. Isso contraria as orientações do MEC, pois não cabe ao profissional de apoio elaborar ou aplicar atividades diferenciadas de forma independente, nem registrar notas, já que isso configura responsabilidade da professora.

Portanto, a alternativa correta é a letra d), que afirma que desenvolver atividades diferenciadas e responder pelo ensino do estudante não cabem ao profissional de apoio, em concordância com as orientações ministeriais.