Segundo as diretrizes curriculares nacionais para a educação básica (Resolução CNE N.º 4, de julho de 2010), uma escola de qualidade social, que compreende o seu projeto pedagógico e a necessidade de formação para a conquista da cidadania discente, adota como centralidade o estudante e a aprendizagem. Esse princípio NÃO requer: A) Consideração sobre a inclusão, valorização das diferenças e o atendimento à pluralidade e à diversidade cultural, resgatando e respeitando as várias manifestações de cada comunidade. B) Revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais na escola e fora dela. C) Compatibilidade entre a proposta curricular e a infraestrutura entendida como espaço formativo dotado de efetiva disponibilidade de tempos para a sua utilização e acessibilidade. D) Foco na avaliação das aprendizagens como instrumento de nivelamento e progressão dos estudantes.

D) Foco na avaliação das aprendizagens como instrumento de nivelamento e progressão dos estudantes.

Questões Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC

Segundo as diretrizes curriculares nacionais para a educação básica (Resolução CNE N...

Responda: Segundo as diretrizes curriculares nacionais para a educação básica (Resolução CNE N.º 4, de julho de 2010), uma escola de qualidade social, que compreende o seu projeto pedagógico e a necessida...

1Q132212 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Analista de Trânsito, DETRAN MT, UFMT

Segundo as diretrizes curriculares nacionais para a educação básica (Resolução CNE N.º 4, de julho de 2010), uma escola de qualidade social, que compreende o seu projeto pedagógico e a necessidade de formação para a conquista da cidadania discente, adota como centralidade o estudante e a aprendizagem. Esse princípio NÃO requer:

✂️ a) Consideração sobre a inclusão, valorização das diferenças e o atendimento à pluralidade e à diversidade cultural, resgatando e respeitando as várias manifestações de cada comunidade.
✂️ b) Revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais na escola e fora dela.
✂️ c) Compatibilidade entre a proposta curricular e a infraestrutura entendida como espaço formativo dotado de efetiva disponibilidade de tempos para a sua utilização e acessibilidade.
✂️ d) Foco na avaliação das aprendizagens como instrumento de nivelamento e progressão dos estudantes.

💬 Comentários

Confira os comentários sobre esta questão.

Por Jonas plácido em 31/12/1969 21:00:00

Gostaria de mais questões simulados DCns

⚠️ Clique para ver os comentários

Visualize os comentários desta questão clicando no botão abaixo

Ver comentários