O fato de o marketing não fazer parte da formação profissional do bibliot...

O fato de o marketing não fazer parte da formação profissional do bibliotecário constitui uma barreira à adoção desse ramo do conhecimento em unidades de informação.

Q133312 • Biblioteconomia • Administração de bibliotecas • CESPE CEBRASPE • INSS • Analista do Seguro Social Biblioteconomia

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Sabendo que há diversas estratégias para a implantação do
marketing em unidades de informação e que ainda há barreiras a
essa implementação, julgue os itens que se seguem.

O fato de o marketing não fazer parte da formação profissional do bibliotecário constitui uma barreira à adoção desse ramo do conhecimento em unidades de informação.

a) Certo
b) Errado

Analisando...

Questões sobre Administração de bibliotecas

1

Q997487 • Biblioteconomia • Administração de Bibliotecas • IBFC • TRF 5 REGIÃO • Especialidade Biblioteconomia • 2024
O objetivo da manualização é permitir que a reunião de informações dispostas de forma sistematizada, criteriosa e segmentada, atue como instrumento facilitador da organização. O tipo de manual constituído apenas de informações cuja origem é qualquer documento entendido como legal, é o manual de:
- a) estrutura administrativa
- b) organização
- c) instruções
- d) normas
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2

Q997486 • Biblioteconomia • Administração de Bibliotecas • IBFC • TRF 5 REGIÃO • Especialidade Biblioteconomia • 2024
O orçamento de uma unidade de informação é fundamental para que os serviços e produtos criados possam ser mantidos, criados e direcionados corretamente. Assinale a alternativa correta que apresenta o orçamento que se caracteriza por mostrar cálculos para investimentos futuros.
- a) Orçamento complementar
- b) Orçamento anual
- c) Orçamento de aquisições
- d) Orçamento público
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3

Q996754 • Biblioteconomia • Administração de Bibliotecas • IBFC • Prefeitura de Feira de Santana BA • Bibliotecário • 2024
Desenho das fases, etapas, ou passos de um trabalho desenvolvido dentro de uma unidade de informação por meio de uma determinada simbologia. Diante do exposto, assinale a alternativa correta.
- a) Diagrama
- b) Funcionograma
- c) Fluxograma
- d) Organograma
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4

Q993590 • Biblioteconomia • Administração de Bibliotecas • AOCP • IBGE • 2019
Ao abordar as funções administrativas em bibliotecas, a literatura destaca que há três categorias básicas, representadas por papéis gerenciais, os quais estão classificados como: papéis interpessoais; papéis informacionais; e
- a) papéis centralizadores.
- b) papéis de delegação.
- c) papéis protocolares.
- d) papéis gestores.
- e) papéis decisórios.
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5

Q993337 • Biblioteconomia • Administração de Bibliotecas • AOCP • IBGE • Biblioteconomia e Documentação • 2019
Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.
O gestor de uma unidade de informação deve trabalhar, sistematicamente, visando atingir objetivos e metas organizacionais, as quais geralmente estão voltadas em atender às necessidades dos usuários, portanto é preciso gerenciar planos traçados, recursos humanos, tarefas e recursos materiais, físicos e financeiros. Para administrar, é necessário conhecer e seguir as suas funções administrativas: planejamento; organização; ________; controle; _____________.
- a) direção / delegação
- b) supervisão / contorno
- c) direção / tomada de decisão
- d) direção / supervisão
- e) delegação / tomada de decisão
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6

Q973340 • Biblioteconomia • Administração de Bibliotecas • CESPE CEBRASPE • TJDFT • Biblioteconomia
No que se refere à organização e à administração de bibliotecas, julgue o item seguinte.
Promover a capacitação de usuários e a comunicação na Internet são estratégias de endomarketing muito utilizadas pelas bibliotecas.
- a) Certo
- b) Errado
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7

Q973339 • Biblioteconomia • Administração de Bibliotecas • CESPE CEBRASPE • TJDFT • Biblioteconomia
No que se refere à organização e à administração de bibliotecas, julgue o item seguinte.
Publicações, sítio da unidade de informação, cursos e projetos são considerados produtos da biblioteca.
- a) Certo
- b) Errado
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8

Q968603 • Biblioteconomia • Administração de Bibliotecas • FCC • TRERR • Biblioteconomia
Em relação aos projetos em bibliotecas, é correto afirmar que
- a) seus objetivos devem propor aspectos de valores que contribuam para exaltar a presença e a função da biblioteca dentro da sociedade à qual oferece seus serviços.
- b) conseguir os recursos para financiamento é tarefa da administração superior e os bibliotecários só devem envolver-se nela quando isto lhes for expressamente solicitado.
- c) quanto mais pessoas estiverem engajadas na equipe de um projeto, maior é a probabilidade dela ser coesa e do projeto ser bem sucedido.
- d) mais que processos de aprendizagem e formação, a introdução da gestão por projetos em bibliotecas pressupõe a presença de processos de trabalho bem definidos e controlados.
- e) existe nas bibliotecas, a nível institucional em um primeiro momento e a nível organizacional depois, uma clara opção a favor de metodologias e de instrumentos de gestão que possam assegurar aos projetos validez e eficácia estratégica e de resultado.
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9

Q967327 • Biblioteconomia • Administração de Bibliotecas • FJPF • CONAB • Bibliotecário
Para dimensionar corretamente os recursos físicos na gestão de uma unidade de informação, é importante levar em conta o seguinte item:
- a) treinamento e capacitação da equipe;
- b) campanhas publicitárias;
- c) contratação de consultores;
- d) projetos de marketing;
- e) porte da unidade de informação.
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10

Q964479 • Biblioteconomia • Administração de Bibliotecas • FCC • TRF 4ª REGIÃO • Biblioteconomia
Em relação às etapas do diagnóstico organizacional de unidades de informação, considere:

I. A preparação envolve a análise de objetivos, metas e prioridades da unidade de informação.

II. A elaboração do projeto do diagnóstico preocupase com o esclarecimento de todo o pessoal da unidade de informação em relação aos objetivos e formas de desenvolvimento do diagnóstico.

III. Na implementação do diagnóstico será realizada a definição de indicadores ou medidas de desempenho.

Está correto o que consta APENAS em
- a) II e III.
- b) I e II.
- c) II.
- d) III.
- e) I.
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