Nem todo o trabalho em parceria é interdisciplinar, pois é razoavelmente aceitável que o desenvolvimento de trabalhos dessa ordem de complexidade não seja algo que se faça em curto espaço de tempo e à revelia de outros condicionantes. As características responsáveis pela confluência dos profissionais na constituição de um projeto interdisciplinar são a A) especialização, a convergência em torno do objeto, a convergência ético-política, as intercorrências do processo histórico e o gerenciamento das características dos atores envolvidos. B) vinculação do modo de produção científico ao modo de produção capitalista e a integração dos saberes. C) dissolução das fronteiras entre as disciplinas, a interdisciplinaridade na pesquisa, as consequências para a prática profissional e a ação pedagógica. D) articulação da dimensão investigativa com as práticas interventivas e a consideração das peculiaridades geográficas e culturais das instituições onde o projeto/trabalho está sendo desenvolvido. E) base epistemológica do desenvolvimento científico e técnico, e o contexto ideológico que o aporta e sustenta.

A) especialização, a convergência em torno do objeto, a convergência ético-política, as intercorrências do processo histórico e o gerenciamento das características dos atores envolvidos.

Nem todo o trabalho em parceria é interdisciplinar, pois é razoavelmente aceitável q...

1Q133942 | Serviço Social, Projeto Multidisciplinar, Analista do Ministério Público Especialidade Serviço Social, MPE SE, FCC

Nem todo o trabalho em parceria é interdisciplinar, pois é razoavelmente aceitável que o desenvolvimento de trabalhos dessa ordem de complexidade não seja algo que se faça em curto espaço de tempo e à revelia de outros condicionantes. As características responsáveis pela confluência dos profissionais na constituição de um projeto interdisciplinar são a

✂️ a) especialização, a convergência em torno do objeto, a convergência ético-política, as intercorrências do processo histórico e o gerenciamento das características dos atores envolvidos.
✂️ b) vinculação do modo de produção científico ao modo de produção capitalista e a integração dos saberes.
✂️ c) dissolução das fronteiras entre as disciplinas, a interdisciplinaridade na pesquisa, as consequências para a prática profissional e a ação pedagógica.
✂️ d) articulação da dimensão investigativa com as práticas interventivas e a consideração das peculiaridades geográficas e culturais das instituições onde o projeto/trabalho está sendo desenvolvido.
✂️ e) base epistemológica do desenvolvimento científico e técnico, e o contexto ideológico que o aporta e sustenta.