Numa abordagem sociológica e crítica, o currículo pressupõe: A) As dimensões técnicas, voltadas para questões relacionadas a procedimentos, estratégias e métodos. B) Implicações nas relações de poder, com visões sociais particulares, produzindo identidades individuais. C) Planejamento científico das ações pedagógicas, de modo a evitar que o comportamento e o sentimento se desviem de metas e padrões predefinidos. D) Produção de significações e sentidos da prática cultural no campo da transformação das relações de poder. E) Organização das diferentes áreas do conhecimento na definição da grade curricular.

D) Produção de significações e sentidos da prática cultural no campo da transformação das relações de poder.

Numa abordagem sociológica e crítica, o currículo pressupõe:

Numa abordagem sociológica e crítica, o currículo pressupõe:

✂️ a) As dimensões técnicas, voltadas para questões relacionadas a procedimentos, estratégias e métodos.
✂️ b) Implicações nas relações de poder, com visões sociais particulares, produzindo identidades individuais.
✂️ c) Planejamento científico das ações pedagógicas, de modo a evitar que o comportamento e o sentimento se desviem de metas e padrões predefinidos.
✂️ d) Produção de significações e sentidos da prática cultural no campo da transformação das relações de poder.
✂️ e) Organização das diferentes áreas do conhecimento na definição da grade curricular.