Uma aprendizagem que aproxima o sujeito do objeto a conhecer a partir de experiê...

Questão de Pedagogia da banca CONSULPLAN aplicada no concurso TSE (2012). Confira a resolução completa abaixo:

Q153185•
Pedagogia•
Avaliação da aprendizagem•
CONSULPLAN•
TSE•
Analista Judiciário Pedagogia

Uma aprendizagem que aproxima o sujeito do objeto a conhecer a partir de experiências, interesses e conhecimentos prévios, denomina-se uma aprendizagem

interativa.

interpretativa.

significativa.

ativa.

Questões Relacionadas

Q153615•
Pedagogia•
Avaliação da aprendizagem•
CONSULPLAN•
TSE•
Analista Judiciário Pedagogia

A concepção de avaliação presente no documento dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) coaduna-se com uma perspectiva de aprendizagem processual, contínua, na perspectiva de uma pedagogia diferenciada. As orientações contidas no documento quanto à avaliação têm, portanto, ênfase na

I. investigação contínua do professor sobre as aprendizagens.

II. reflexão sobre a mediação pedagógica do professor.

III. classificação e aprovação/retenção dos estudantes.

IV. promoção da aprendizagem dos alunos.

Assinale

se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.

se apenas as afirmativas I, II e III estiverem corretas.

se apenas as afirmativas I, II e IV estiverem corretas.

se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.

Q242184•
Pedagogia•
Avaliação da aprendizagem•
CETRO•
SEE SP•
Supervisor Escolar

Segundo Perrenoud (1998), a avaliação formativa favorece a aprendizagem dos alunos e o ensino dos docentes. Na relação estabelecida entre essa avaliação e os programas e objetivos do ensino, o autor defende que

a relevância concentra-se no programa a ser ensinado, de modo a cobri-lo integralmente.

a avaliação busca meios para remediar as dificuldades dos alunos mais lentos, mais fracos, na esperança de que suas lacunas e/ou dificuldades passarão despercebidas.

na luta contra o fracasso escolar, é fundamental deter-se no essencial, no cerne dos programas, nos saberes indispensáveis a todos os alunos.

a apresentação dos programas de ensino, em forma de listas de conteúdos a serem desenvolvidos pelos docentes, tem característica facilitadora.

a avaliação formativa, a serviço da regulação individualizada dos alunos, elimina a revisão constante do plano de estudos ou a necessidade de relacioná-lo às aprendizagens anteriormente adquiridas.

Q154611•
Pedagogia•
Avaliação da aprendizagem•
CONSULPLAN•
TSE•
Analista Judiciário Pedagogia

Para Cipriano Carlos Luckesi (2000), a avaliação é um ato amoroso e dialógico que envolve sujeitos e, como tal, a primeira fase do processo de avaliação começa com

o acolhimento do sujeito avaliado.

a qualificação dos conhecimentos prévios.

o julgamento das aprendizagens avaliadas.

o diagnóstico do perfil do sujeito.

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