Em um processo de assessoria, alerta um pesquisador que"é necessário que os assessores tomem muito cuidado com as demandas que inicialmente são solicitadas. Não que estas estejam erradas, mas quase sempre são apenas expressões, partes fenomênicas, da demanda real da assessoria".MATTOS, M. C., "Assessoria, consultoria, auditoria, supervisão técnica"in CFESS/ABEPSS, Serviço Social: direitos sociais e competênciasprofissionais. Brasília: CFESS/ABEPSS, 2009, p. 523.Para apreender a demanda real em sua essencialidade, os assessores devem A) deixar de lado as opiniões e os juízos dos assessorados e concentrar-se na análise documental referida ao objeto da assessoria. B) debater em profundidade os problemas do objeto da assessoria com os líderes dos assessorados. C) conduzir, com o seu saber profissional, os assessorados à aceitação do seu diagnóstico sobre os problemas. D) pesquisar com rigor os problemas do objeto da assessoria, conjugando seu saber com o saber dos assessorados. E) excluir do seu diagnóstico imparcial todos os juízos de valor explicitados pelos assessorados.

D) pesquisar com rigor os problemas do objeto da assessoria, conjugando seu saber com o saber dos assessorados.

Em um processo de assessoria, alerta um pesquisador que"é necessário que os ...

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1Q158825 | Serviço Social, Assistente Social Júnior, Petrobras, CESGRANRIO

Em um processo de assessoria, alerta um pesquisador que

"é necessário que os assessores tomem muito cuidado com as demandas que inicialmente são solicitadas. Não que estas estejam erradas, mas quase sempre são apenas expressões, partes fenomênicas, da demanda real da assessoria".

MATTOS, M. C., "Assessoria, consultoria, auditoria, supervisão técnica"
in CFESS/ABEPSS, Serviço Social: direitos sociais e competências
profissionais. Brasília: CFESS/ABEPSS, 2009, p. 523.

Para apreender a demanda real em sua essencialidade, os assessores devem

✂️ a) deixar de lado as opiniões e os juízos dos assessorados e concentrar-se na análise documental referida ao objeto da assessoria.
✂️ b) debater em profundidade os problemas do objeto da assessoria com os líderes dos assessorados.
✂️ c) conduzir, com o seu saber profissional, os assessorados à aceitação do seu diagnóstico sobre os problemas.
✂️ d) pesquisar com rigor os problemas do objeto da assessoria, conjugando seu saber com o saber dos assessorados.
✂️ e) excluir do seu diagnóstico imparcial todos os juízos de valor explicitados pelos assessorados.