Em relação ao ensino de Ciências nos anos iniciais, as Ciências da Natureza precisam...
Responda: Em relação ao ensino de Ciências nos anos iniciais, as Ciências da Natureza precisam ser entendidas como elemento da cultura e também como construção humana, considerando que os conhecimentos ci...
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Por Matheus Fernandes em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: d)
Nesse contexto, a prática pedagógica nos anos iniciais deve enfatizar a análise de como o conhecimento científico está presente na vida dos alunos e as implicações desse conhecimento para a sociedade. Ou seja, é importante que os alunos compreendam a relevância e a aplicabilidade dos conceitos científicos no seu cotidiano e na sociedade em geral.
Essa abordagem contribui para uma aprendizagem significativa, na qual os alunos conseguem relacionar os conteúdos estudados em sala de aula com situações reais, tornando o ensino mais contextualizado e promovendo uma maior compreensão e interesse pelos temas abordados.
Portanto, a valorização dos conhecimentos tecnológicos em detrimento dos conhecimentos das Ciências Naturais, como mencionado na opção b, não condiz com a proposta de ensino de Ciências nos anos iniciais, que busca integrar os conhecimentos científicos à realidade dos alunos.
Nesse contexto, a prática pedagógica nos anos iniciais deve enfatizar a análise de como o conhecimento científico está presente na vida dos alunos e as implicações desse conhecimento para a sociedade. Ou seja, é importante que os alunos compreendam a relevância e a aplicabilidade dos conceitos científicos no seu cotidiano e na sociedade em geral.
Essa abordagem contribui para uma aprendizagem significativa, na qual os alunos conseguem relacionar os conteúdos estudados em sala de aula com situações reais, tornando o ensino mais contextualizado e promovendo uma maior compreensão e interesse pelos temas abordados.
Portanto, a valorização dos conhecimentos tecnológicos em detrimento dos conhecimentos das Ciências Naturais, como mencionado na opção b, não condiz com a proposta de ensino de Ciências nos anos iniciais, que busca integrar os conhecimentos científicos à realidade dos alunos.
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