O trabalho de Robert Gagné e Leslie Briggs (1979) representa uma tentativa de formular um modelo ou teoria geral da instrução que integre e organize o amplo corpo de conhecimentos sobre a aprendizagem humana. O trabalho teórico iniciase com a definição de uma taxionomia de tipos de aprendizagem que inclui as seguintes: A) aprendizagem criativa, informação verbal, habilidades sensoriais, estratégias normativas e avaliação. B) grupo focal, permanência, interatividade, proximidade e informação não verbal. C) informação verbal, questionamentos, análise crítica, projeções e habilidades motoras. D) informação verbal, habilidades intelectuais, estratégias cognitivas, atitudes e habilidades motoras. E) aprendizagem criativa, reflexão, normatização, repetição e internalização.

D) informação verbal, habilidades intelectuais, estratégias cognitivas, atitudes e habilidades motoras.

O trabalho de Robert Gagné e Leslie Briggs (1979) representa uma tentativa de formul...

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O trabalho de Robert Gagné e Leslie Briggs (1979) representa uma tentativa de formular um modelo ou teoria geral da instrução que integre e organize o amplo corpo de conhecimentos sobre a aprendizagem humana. O trabalho teórico iniciase com a definição de uma taxionomia de tipos de aprendizagem que inclui as seguintes:

✂️ a) aprendizagem criativa, informação verbal, habilidades sensoriais, estratégias normativas e avaliação.
✂️ b) grupo focal, permanência, interatividade, proximidade e informação não verbal.
✂️ c) informação verbal, questionamentos, análise crítica, projeções e habilidades motoras.
✂️ d) informação verbal, habilidades intelectuais, estratégias cognitivas, atitudes e habilidades motoras.
✂️ e) aprendizagem criativa, reflexão, normatização, repetição e internalização.