L. S. Vygotsky, após concluir que a fala e o pensamento têm razões diferentes, se volta diretamente para a tarefa de explorar o comportamento das crianças pequenas que apresentam uma fase: A) pré-lingüista no que diz respeito ao uso do pensamento, e uma fase pré-intelectual quanto ao uso da fala. B) apenas pré-lingüista. C) pré- intelectual quanto ao uso da dislexia. D) pré-lingüista no que diz respeito ao uso da verbalização. E) intermediária conhecida como projecional.

A) pré-lingüista no que diz respeito ao uso do pensamento, e uma fase pré-intelectual quanto ao uso da fala.

L. S. Vygotsky, após concluir que a fala e o pensamento têm razões diferentes, se vo...

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