O planejamento de um currículo para a educação infantil deve contemplar...

Questão de Pedagogia da banca FCC aplicada no concurso AL SP (2010). Confira a resolução completa abaixo:

Q198593•
Pedagogia•
Currículo•
FCC•
AL SP•
Agente Técnico Legislativo Especializado Pedagogia

O planejamento de um currículo para a educação infantil deve contemplar

atividades que possam garantir um ritmo de aprendizagem comum a todas as crianças de um mesmo grupo.

situações variadas que permitam uma diversidade de experiências e dispensar avaliações para evitar comparação entre as crianças.

um método definido de ensino que esclareça para o professor como abordar cada um dos conteúdos préestabelecidos.

a organização de tempo, espaços, rotina, materiais disponíveis e resultar de um projeto coletivo que considere o perfil da clientela.

as características individuais dos educadores de modo a aproveitar melhor o talento de cada um a serviço da escola.

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Q153854•
Pedagogia•
Currículo•
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Analista Judiciário Pedagogia

A teoria curricular apresenta diferentes conceitos que ajudam a definir o termo currículo que tanto pode ser entendido como curso, carreira, quanto designar as várias atividades educativas por meio das quais os conteúdos são desenvolvidos. Dentre as possíveis definições, o termo currículo oculto significa que

ensina-se e aprende-se muito mais do que se supõe.

procura-se uma identidade para o conteúdo curricular.

o que se ensina é o que se aprende de fato.

seleciona-se mais conteúdos do que se ensina.

Q57461•
Pedagogia•
Currículo

Com relação ao conceito de Currículo, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a verdadeira e F para a falsa.

( ) Associa-se ao conjunto de esforços pedagógicos desenvolvidos com intenções educativas.
( ) Envolve uma dimensão de atitudes e valores transmitidos, subliminarmente, pelas relações sociais e pelas rotinas do cotidiano escolar.
( ) Envolve predominantemente os processos de avaliação.

As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,

Q57464•
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Currículo

O corpo docente de uma escola de ensino médio se reuniu com a equipe técnico-pedagógica da escola para elaborar um planejamento interdisciplinar para o próximo ano letivo.

O grupo estudou e debateu sobre a melhor maneira de estruturar o currículo com foco na interdisciplinaridade, chegando à conclusão de que seria necessário

partir do movimento de aprendizagem dos estudantes que, por si mesmos, já realizam a integração dos conteúdos.

eleger uma disciplina como fio condutor curricular e integrar o conteúdo das demais disciplinas, quando possível.

encontrar pontos comuns entre as disciplinas e realizar a integração, resguardando, assim, a exposição dos conceitos essenciais de cada uma delas.

integrar as disciplinas da mesma área do conhecimento, mantendo, assim, a integridade de cada disciplina e resguardando seus objetivos fundamentais.

realizar um estudo exploratório sobre as questões fundamentais que o ser humano busca equacionar e direcionar a atuação de cada disciplina para respondê-las.

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