Na escola, crianças de seis anos de idade, com experiências distintas em relação ao ...
Responda: Na escola, crianças de seis anos de idade, com experiências distintas em relação ao contato com materiais escritos e à interação com pessoas alfabetizadas, devem ser agrupadas em
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Por Equipe Gabarite em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: e)
A questão aborda a organização pedagógica adequada para crianças de seis anos com diferentes níveis de familiaridade com a língua escrita. A alternativa correta indica que essas crianças devem ser agrupadas em uma única classe, mas com um trabalho diversificado que atenda às necessidades específicas de cada aluno.
Essa abordagem é fundamentada em princípios pedagógicos inclusivos, que valorizam a diversidade e evitam a segregação dos alunos com base em suas habilidades ou experiências prévias. Trabalhar em uma única classe permite a convivência social e o desenvolvimento coletivo, enquanto o ensino diversificado garante que cada criança receba o suporte necessário para seu aprendizado.
As outras alternativas sugerem a divisão em classes distintas, o que pode gerar exclusão, estigmatização e prejudicar a autoestima das crianças, além de não ser recomendável para o processo de alfabetização, conforme orientações pedagógicas atuais.
Portanto, a alternativa e) está alinhada com as melhores práticas educacionais para alfabetização, promovendo inclusão e atendimento individualizado dentro de um mesmo ambiente escolar.
A questão aborda a organização pedagógica adequada para crianças de seis anos com diferentes níveis de familiaridade com a língua escrita. A alternativa correta indica que essas crianças devem ser agrupadas em uma única classe, mas com um trabalho diversificado que atenda às necessidades específicas de cada aluno.
Essa abordagem é fundamentada em princípios pedagógicos inclusivos, que valorizam a diversidade e evitam a segregação dos alunos com base em suas habilidades ou experiências prévias. Trabalhar em uma única classe permite a convivência social e o desenvolvimento coletivo, enquanto o ensino diversificado garante que cada criança receba o suporte necessário para seu aprendizado.
As outras alternativas sugerem a divisão em classes distintas, o que pode gerar exclusão, estigmatização e prejudicar a autoestima das crianças, além de não ser recomendável para o processo de alfabetização, conforme orientações pedagógicas atuais.
Portanto, a alternativa e) está alinhada com as melhores práticas educacionais para alfabetização, promovendo inclusão e atendimento individualizado dentro de um mesmo ambiente escolar.
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