David Castilho
31/12/1969 • 21:00
Gabarito: b)
Aqui o enunciado diz que, no processo de avaliação de competências, deve-se levar em conta a transferência do conhecimento, mas não as estratégias cognitivas e metacognitivas usadas pelos estudantes. Isso está errado segundo Perrenoud.
Ele defende que a avaliação de competências deve considerar tanto a transferência do conhecimento para situações novas quanto as estratégias cognitivas (como o raciocínio, a memória) e metacognitivas (como o planejamento e o controle do próprio aprendizado) que o aluno usa. Ou seja, não dá para separar só a transferência do conhecimento, porque entender como o aluno pensa e se organiza para resolver problemas também é fundamental.
Então, a afirmativa está errada porque exclui um aspecto importante da avaliação segundo Perrenoud.
Aqui o enunciado diz que, no processo de avaliação de competências, deve-se levar em conta a transferência do conhecimento, mas não as estratégias cognitivas e metacognitivas usadas pelos estudantes. Isso está errado segundo Perrenoud.
Ele defende que a avaliação de competências deve considerar tanto a transferência do conhecimento para situações novas quanto as estratégias cognitivas (como o raciocínio, a memória) e metacognitivas (como o planejamento e o controle do próprio aprendizado) que o aluno usa. Ou seja, não dá para separar só a transferência do conhecimento, porque entender como o aluno pensa e se organiza para resolver problemas também é fundamental.
Então, a afirmativa está errada porque exclui um aspecto importante da avaliação segundo Perrenoud.