A Lei nº 9.394/96, estabelece que a educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização [...] Contribuindo para o acesso e a permanência dos alunos na escola, o Art. 23 desta Lei propõe que se considere A) as diferentes características regionais das escolas e a adequação ao processo de aprendizagem dos alunos. B) as dificuldades cognitivas dos alunos com baixo rendimento escolar, garantindo assistência psicológica pelo Programa Saúde da Família. C) o multiculturalismo existente na escola e a recuperação paralela para a aquisição dos conhecimentos não ensinados por alguns povos. D) as diferenças de ensino nas redes públicas, oferecendo formação aos professores para o aperfeiçoamento de um núcleo comum. E) a defasagem de aprendizagem dos alunos das escolas públicas, requerendo auxílio dos pais no incentivo aos estudos.

A) as diferentes características regionais das escolas e a adequação ao processo de aprendizagem dos alunos.

A Lei nº 9.394/96, estabelece que a educação básica poderá organizar-se em séries an...

Responda: A Lei nº 9.394/96, estabelece que a educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base n...

1Q218753 | Pedagogia, Pedagogo, TCE PI, FCC

A Lei nº 9.394/96, estabelece que a educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização [...] Contribuindo para o acesso e a permanência dos alunos na escola, o Art. 23 desta Lei propõe que se considere

✂️ a) as diferentes características regionais das escolas e a adequação ao processo de aprendizagem dos alunos.
✂️ b) as dificuldades cognitivas dos alunos com baixo rendimento escolar, garantindo assistência psicológica pelo Programa Saúde da Família.
✂️ c) o multiculturalismo existente na escola e a recuperação paralela para a aquisição dos conhecimentos não ensinados por alguns povos.
✂️ d) as diferenças de ensino nas redes públicas, oferecendo formação aos professores para o aperfeiçoamento de um núcleo comum.
✂️ e) a defasagem de aprendizagem dos alunos das escolas públicas, requerendo auxílio dos pais no incentivo aos estudos.

💬 Comentários

Confira os comentários sobre esta questão.

Por Marcos de Castro em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: a)

O Artigo 23 da Lei nº 9.394/96 fala sobre a organização da educação básica e destaca a importância de considerar as diferentes características regionais das escolas, além de adequar o processo de aprendizagem às necessidades dos alunos. Isso significa que a lei reconhece que cada região pode ter suas particularidades e que o ensino deve respeitar essas diferenças para garantir o acesso e a permanência dos estudantes na escola. As outras alternativas trazem pontos que não estão previstos diretamente nesse artigo ou extrapolam o que a lei determina.

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