Em termos de políticas públicas de educação no Brasil, nas décadas de 1960 e 1970 o escolanovismo cede ao tecnicismo na orientação oficial. No que concerne à prática do professor nesse período, é correto afirmar que os professores, em geral, apresentaram o seguinte procedimento: A) adotaram rapidamente a pedagogia tecnicista, no planejamento e práticas de avaliação B) seguiram adotando uma prática pedagógica eclética, permeada por práticas tradicionais e escolanovistas C) demoraram a adotar as novas orientações tecnicistas, as quais acabaram impregnando as práticas do cotidiano escolar D) rejeitaram as práticas tecnicistas e adotaram o ideário de uma pedagogia transformadora E) rejeitaram as práticas tecnicistas e adotaram a pedagogia crítico social de conteúdos

B) seguiram adotando uma prática pedagógica eclética, permeada por práticas tradicionais e escolanovistas

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1Q223646 | Pedagogia, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

Em termos de políticas públicas de educação no Brasil, nas décadas de 1960 e 1970 o escolanovismo cede ao tecnicismo na orientação oficial. No que concerne à prática do professor nesse período, é correto afirmar que os professores, em geral, apresentaram o seguinte procedimento:

✂️ a) adotaram rapidamente a pedagogia tecnicista, no planejamento e práticas de avaliação
✂️ b) seguiram adotando uma prática pedagógica eclética, permeada por práticas tradicionais e escolanovistas
✂️ c) demoraram a adotar as novas orientações tecnicistas, as quais acabaram impregnando as práticas do cotidiano escolar
✂️ d) rejeitaram as práticas tecnicistas e adotaram o ideário de uma pedagogia transformadora
✂️ e) rejeitaram as práticas tecnicistas e adotaram a pedagogia crítico social de conteúdos