Fonseca (2001), ao refletir sobre o Projeto Pedagógico das escolas, seu si...

Fonseca (2001), ao refletir sobre o Projeto Pedagógico das escolas, seu significado e sentido, com vistas ao sucesso escolar, defende, entre outras idéias, que

Q241917 • Pedagogia • Projeto Pedagógico • CETRO • SEE SP • Supervisor Escolar

Fonseca (2001), ao refletir sobre o Projeto Pedagógico das escolas, seu significado e sentido, com vistas ao sucesso escolar, defende, entre outras idéias, que

a) o sucesso do projeto começa com o apoio incondicional dos órgãos centrais e regionais, fundamentais para dar o rumo às decisões da comunidade escolar.
b) o projeto, enquanto atividade humana, é um exercício de exclusiva racionalidade e deve ser construído de modo a não sofrer qualquer alteração no percurso.
c) a introdução da prática de projetos permite realizar uma inversão metodológica que fortalece o senso comum.
d) o projeto deve ser entendido como o conjunto articulado de propostas e planos de ação, em função de finalidades fundadas em valores previamente explicitados e assumidos.
e) a liderança do Diretor de escola legitima a condução das ações por ele definidas e a seleção dos segmentos das comunidades interna e externa para desempenhá-los.

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Lucimar Pereira Andrade de Castro
31/12/1969 • 21:00

Resposta correta ( o projeto deve ser entendido como...

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Questões sobre Projeto Pedagógico

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Q149562 • Pedagogia • Projeto Pedagógico • CONSULPLAN • TSE • Analista Judiciário Pedagogia
Na Fundação Educacional Laranjeiras, 50% das reuniões deste semestre visaram a construção do Projeto Político Pedagógico. A nova gestão pretende ser bastante democrática em todas as suas ações. Para isso, o Projeto Político Pedagógico poderá contribuir para mudanças significativas, se considerar que

I. toda a comunidade deve participar da construção desse Projeto, que foi demandado pelo órgão gestor.

II. funcionários em geral, gestores, estudantes e suas famílias ficarão todos responsáveis pela tarefa de construir o Projeto.

III. a elaboração do Projeto só se dá através de um processo de construção coletiva, envolvendo toda a comunidade da Fundação.

IV. a Fundação pode abrir mão das decisões inerentes a ela, pois, com isso, conquista sua autonomia e especificidade.

Assinale
- a) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
- b) se apenas as afirmativas I, II e III estiverem corretas.
- c) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
- d) se apenas as afirmativas II, III e IV estiverem corretas.
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Q151430 • Pedagogia • Projeto Pedagógico • CONSULPLAN • TSE • Analista Judiciário Pedagogia
Um projeto pedagógico, na perspectiva de Freire, deve tomar o homem como um ser de relações, temporalizado e situado. Isso significa que o projeto pedagógico deve
- a) considerar os contextos sociais e culturais em que vivem os sujeitos que irão fazer parte dele.
- b) desenvolver uma série de ações que permitam a ocultação de saberes ingênuos e depositários de não-saberes.
- c) sobrelevar a realidade dos sujeitos envolvidos no projeto.
- d) prescindir de uma reflexão sobre o homem e de suas condições culturais.
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Q153784 • Pedagogia • Projeto Pedagógico • CONSULPLAN • TSE • Analista Judiciário Pedagogia
A metodologia de projetos educativos, seja na educação presencial, seja na educação a distância, tem um princípio básico e fundamental. Tal princípio se caracteriza por compreender que, no trabalho com projetos, os estudantes
- a) trabalham o tempo inteiro em equipe e fazem produções coletivas sempre.
- b) participam de jogos e atividades interativas, além da pesquisa e do trabalho em equipe.
- c) formulam questões a partir de um problema comum e realizam pesquisa.
- d) ocupam-se de atividades cotidianas que não se configuram como atividades de pesquisa.
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Q151137 • Pedagogia • Projeto Pedagógico • CONSULPLAN • TSE • Analista Judiciário Pedagogia
Uma dimensão essencial à atuação do pedagogo na empresa é o trabalho em equipe. Algumas variáveis estruturais e organizacionais do trabalho em equipe são definidas a seguir.
Aquela que se refere à coesão grupal é a que
- a) refere-se à forma como as atividades guardam relação com a missão e os objetivos da empresa e ao modo como são elencadas e distribuídas entre os participantes.
- b) alude ao conjunto de talentos e habilidades presentes na equipe, que devem estar voltados para o cumprimento total dos mesmos conjuntos, em âmbito organizacional.
- c) diz respeito à força de atração existente no interior da equipe, que resulta em estímulo para o vínculo e a permanência dos membros.
- d) traz à baila as relações de dependência necessárias para a realização de tarefas e a sua execução entre os integrantes da equipe.
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Q151693 • Pedagogia • Projeto Pedagógico • CONSULPLAN • TSE • Analista Judiciário Pedagogia
No trabalho por projetos, a articulação dos conhecimentos escolares é uma forma de organizar a atividade de ensino e aprendizagem, que implica considerar que tais conhecimentos não se ordenam para sua compreensão de uma forma rígida, nem em função de algumas referências disciplinares pré- estabelecidas ou de uma homogeneização dos alunos. Sua função é favorecer

I. a criação de estratégias de organização dos conhecimentos escolares.

II. a relação entre os diferentes conteúdos em torno de problemas ou hipóteses.

III. o tratamento aleatório da informação pesquisada pelos estudantes.

IV. procedimentos de diferentes tipos que permitam aos estudantes organizar seu próprio conhecimento.

Assinale a afirmativa que apresenta a análise INCORRETA:
- a) A afirmativa I é verdadeira porque o trabalho com projetos favorece a criação de novas formas de organização do conhecimento escolar.
- b) A afirmativa II é falsa, pois o trabalho com projetos não pressupõe formulação de hipóteses tal qual numa pesquisa.
- c) A afirmativa III é falsa porque as informações pesquisadas precisam de um tratamento organizado.
- d) A afirmativa IV é verdadeira porque a realização de diferentes formas de trabalhar permite que o sujeito organize seus conhecimentos e aprendizagens.

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