A relação de dependência e de complementaridade de conhecimentos e habilidade...

A relação de dependência e de complementaridade de conhecimentos e habilidades necessários para a realização de determinadas atividades no ambiente organizacional justifica a necessidade do trabalh...

Q245629 • Administração Geral • Trabalho em equipe • CESPE CEBRASPE • MPU • Técnico de Apoio Especializado Segurança

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Com relação ao trabalho em equipe, julgue os itens a seguir.

A relação de dependência e de complementaridade de conhecimentos e habilidades necessários para a realização de determinadas atividades no ambiente organizacional justifica a necessidade do trabalho em equipe.

a) Certo
b) Errado

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Questões sobre Trabalho em equipe

1

Q1131268 • Relações Humanas • Trabalho em Equipe • Avança SP • Prefeitura de Araçariguama SP • Motorista de Ambulância • 2026
Na comunicação entre a equipe da ambulância e a central de atendimento, é CORRETO afirmar que:
- a) A mensagem deve ser clara, objetiva e utilizar palavras simples.
- b) A mensagem deve conter o maior número possível de detalhes, mesmo sem necessidade.
- c) O uso de palavras complexas facilita a compreensão da equipe.
- d) A comunicação deve priorizar explicações longas antes da informação principal.
- e) A mensagem deve incluir comentários que não tenham relação com a ocorrência.
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2

Q1130482 • Relações Humanas • Trabalho em Equipe • IDCAP • Prefeitura de Vargem Alta ES • Auxiliar de Sala • 2023
Relacionamento interpessoal é a interação entre duas pessoas ou mais. No ambiente escolar, esse termo se refere ao relacionamento que cada figura da instituição tece com outras. Sendo assim, abrange a relação das famílias com a escola, da comunidade com a escola, de um funcionário com o outro, dos alunos entre si e, principalmente, __________.
(Blog Rede Sagrado | A importância do relacionamento interpessoal no ambiente escolar).

Marque a alternativa com os dados CORRETOS para dar sentido ao enunciado:
- a) "do gestor com o professor".
- b) "do pedagogo com o psicopedagogo"
- c) "do secretário de educação com a comunidade discente".
- d) "do professor com o aluno".
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3

Q1126369 • Relações Humanas • Trabalho em Equipe • IDCAP • Prefeitura de Vargem Alta ES • Servente • 2023
Construir redes de contato e convivência dentro e fora do ambiente de trabalho amplia as oportunidades de aprendizado e crescimento, e esse é um dos aspectos que levam à reflexão sobre a importância de se manter relações interpessoais harmoniosas e construtivas. Também é correto afirmar que:
- a) Valorizar os relacionamentos interpessoais intensifica a colaboraçãoe fortalece o trabalho em equipe.
- b) A prática regular de fornecer e receber feedback estabelece um padrão de críticas que compromete a harmonia das relações.
- c) Os conflitos que surgem no ambiente de trabalho devem ser ignorados para não levantar polêmica.
- d) A positividade e o otimismo são fatores de risco nas relações, pois um indivíduo acaba induzindo o outro à acomodação.
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4

Q1124522 • Psicologia • Trabalho em Equipe • COTEC • Prefeitura de São Francisco MG • Psicólogo TNS Políticas Sociais • 2026
No âmbito das instituições de saúde, assistência social e organizações jurídicas, o psicólogo frequentemente integra equipes multidisciplinares. Diante dos desafios conceituais e práticos da interdisciplinaridade nesses ambientes, assinale a alternativa que expressa corretamente a compreensão técnica e ética sobre o papel desse profissional no trabalho coletivo.
- a) O papel do psicólogo concretiza-se de forma isolada por meio da retenção absoluta de todas as informações coletadas, sendo vedado o compartilhamento de impressões gerais do caso com os demais membros que assistem o paciente.
- b) O psicólogo atua como um articulador de saberes ao integrar suas avaliações aos diagnósticos dos demais profissionais para construir projetos terapêuticos globais, mantendo a autonomia metodológica e o sigilo ético de sua ciência.
- c) A atuação em equipe exige que o profissional de psicologia abra mão dos referenciais teóricos específicos de sua área, unificando as condutas sob os critérios operacionais e quantitativos do modelo biomédico tradicional.
- d) A função do psicólogo no grupo multiprofissional restringe-se a adaptar o comportamento do usuário às normas e decisões exclusivas da equipe médica, visando anular qualquer manifestação de resistência institucional.
- e) A prática interdisciplinar determina que o psicólogo execute prioritariamente funções de triagem burocrática e procedimentos de enfermagem gerais, flexibilizando as fronteiras técnicas a ponto de descaracterizar sua profissão.
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5

Q1123942 • Relações Humanas • Trabalho em Equipe • Fundação FAPEC • UFGD • Técnico em Tecnologia da Informação • 2025
Em uma organização com recursos de TI, o treinamento de usuários desempenha um papel importante no uso eficiente das ferramentas tecnológicas. Sobre práticas para a implementação desse tipo de treinamento, assinale a alternativa correta.
- a) Os treinamentos devem considerar o que o departamento de TI considera importante, não sendo necessário entender as necessidades dos usuários finais.
- b) Treinamentos presenciais, treinamentos online, tutoriais em vídeo e manuais de instruções são recursos para capacitação de usuários.
- c) Para que haja uma padronização, o conteúdo de um treinamento deve ser o mesmo para todos os setores. Portanto, é desnecessário adaptar o conteúdo do treinamento às necessidades específicas de cada setor.
- d) A atualização constante dos usuários em relação às novas ferramentas tecnológicas não desempenha um papel relevante na eficiência das operações.
- e) O feedback do usuário sobre o treinamento não é relevante, pois o usuário não possui domínio do conteúdo.
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6

Q1123636 • Psicologia • Trabalho em Equipe • Instituto UniFil • Prefeitura de Santa Amélia PR • Psicólogo III • 2026
Em contextos de alta complexidade como a UTI, um desafio frequente é o impacto emocional da equipe frente à morte e ao sofrimento intenso. A atuação do psicólogo, nesse caso, deve se orienta por
- a) priorizar exclusivamente o atendimento ao paciente para diminuir as demandas da equipe.
- b) se opor exclusivamente a equipe de enfermaria.
- c) intervir diretamente nas decisões médicas consideradas inadequadas do ponto de vista emocional.
- d) facilitar espaços de escuta e reflexão que permitam à equipe sustentar o trabalho sem colapsar na própria experiência de dor.
- e) promover distanciamento emocional rígido para impedir vínculos com pacientes e famílias.
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7

Q1123326 • Relações Humanas • Trabalho em Equipe • FAU • Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu PR • Auxiliar de Serviços Gerais • 2026
No coletivo surgem as amizades, mas também os atritos que são pouco saudáveis. Entre as alternativas, assinale aquela que apresenta a atitude que contribui para um relacionamento saudável entre os colegas:
- a) Críticas pessoais de forma aberta e insistente na frente dos demais.
- b) Sempre compartilhar fofocas para manter os colegas informados.
- c) Evitar sempre a convivência com colegas que não gosto.
- d) Respeitar opiniões e buscar o diálogo construtivo.
- e) Falar mal dos outros é uma mania boa.
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8

Q1120746 • Relações Humanas • Trabalho em Equipe • Instituto UniFil • Prefeitura de Santa Amélia PR • Auxiliar Administrativo III • 2026
São pontos positivos de bons relacionamentos no ambiente de trabalho, exceto:
- a) satisfação e motivação para o trabalhador.
- b) aumento de produtividade.
- c) aumenta a colaboração entre funcionários.
- d) maior rotatividade de colaboradores.
- e) facilita a resolução de conflitos.
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9

Q1112983 • Psicologia • Trabalho em Equipe • FEAS de Curitiba PR • Prefeitura de Curitiba PR • Psicologia • 2024
Vários modelos teóricos contribuíram para o desenvolvimento da psicologia dos grupos. Entre os marcos referenciais desta disciplina estão:
- a) A análise do comportamento e psicanálise aplicada a grupos.
- b) A constelação familiar e a psicologia cognitiva.
- c) A psicodrama e a teoria sistêmica e da comunicação humana.
- d) A psicanálise lacaniana e psicologia cognitiva.
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10

Q1112101 • Psicologia • Trabalho em Equipe • FUVEST • USP • Psicologia • 2021
Segundo Casanova (2015), a Educação Interprofissional em Saúde contribui para
- a) afirmar uma modalidade de trabalho isolado e de maior autonomia das profissões.
- b) desenvolver profissionais aptos para o trabalho em equipe.
- c) formar equipes voltadas para a realização de práticas segmentadas no cuidado dirigido ao paciente.
- d) fortalecer a competitividade das profissões visando uma maior eficácia do sistema de saúde.
- e) formar profissionais que prescindem de colaboração e interdependência em suas práticas.
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