A educação inclusiva tornou-se uma das preocupações das políticas educacionais em todo o mundo a partir da segunda metade da última década do século passado, com a difusão da Declaração de Salamanca. Com base nesse documento, assinale a opção correta. A) O acesso de crianças e jovens com necessidades educacionais especiais ao sistema regular de ensino propicia a formação de escolas inclusivas, um dos principais meios para o fortalecimento do princípio da educação para todos. B) Os alunos com necessidades educacionais especiais devem frequentar escolas regulares, admitindo-se como critérios para a sua inclusão nas turmas o desempenho escolar e características de conduta moral. C) Uma vez que todas as crianças devem ter a mesma oportunidade de permanência na escola e de aproveitamento escolar, devem ser desconsiderados quaisquer características, interesses ou habilidades peculiares a essas crianças. D) O ato de ensinar deve apoiar-se nas semelhanças entre os alunos com necessidades educacionais especiais.

A) O acesso de crianças e jovens com necessidades educacionais especiais ao sistema regular de ensino propicia a formação de escolas inclusivas, um dos principais meios para o fortalecimento do princípio da educação para todos.

Questões Pedagogia

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1Q265706 | Pedagogia, Todos os Cargos, SAEB BA, CESPE CEBRASPE

A educação inclusiva tornou-se uma das preocupações das políticas educacionais em todo o mundo a partir da segunda metade da última década do século passado, com a difusão da Declaração de Salamanca. Com base nesse documento, assinale a opção correta.

✂️ a) O acesso de crianças e jovens com necessidades educacionais especiais ao sistema regular de ensino propicia a formação de escolas inclusivas, um dos principais meios para o fortalecimento do princípio da educação para todos.
✂️ b) Os alunos com necessidades educacionais especiais devem frequentar escolas regulares, admitindo-se como critérios para a sua inclusão nas turmas o desempenho escolar e características de conduta moral.
✂️ c) Uma vez que todas as crianças devem ter a mesma oportunidade de permanência na escola e de aproveitamento escolar, devem ser desconsiderados quaisquer características, interesses ou habilidades peculiares a essas crianças.
✂️ d) O ato de ensinar deve apoiar-se nas semelhanças entre os alunos com necessidades educacionais especiais.

💬 Comentários

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Por Matheus Fernandes em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: a)
A Declaração de Salamanca, adotada em 1994, é um documento fundamental na promoção da educação inclusiva. Ela estabelece que escolas devem acomodar todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras.

A alternativa (a) está correta porque reflete um dos princípios fundamentais da Declaração de Salamanca, que é a inclusão de crianças e jovens com necessidades educacionais especiais no sistema regular de ensino. Isso contribui para a formação de escolas inclusivas, promovendo o princípio da educação para todos.

As demais alternativas não estão alinhadas com os princípios da Declaração de Salamanca. Por exemplo, a alternativa (b) sugere critérios de desempenho e conduta para inclusão, o que contraria a ideia de inclusão incondicional. A alternativa (c) ignora a necessidade de adaptar o ensino às características individuais dos alunos, enquanto a (d) foca em semelhanças em vez de reconhecer e valorizar as diferenças individuais.

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