A Lei de Diretrizes e Bases (LDB nº 9394/96) apresenta uma dimensão progressista buscando um novo sentido para a educação. Assim no seu artigo 58 explicita o conceito de educação especial, como sendo uma modalidade de educação escolar, oferecida: A) Por meio de serviços de apoio especializado, em escolas que possuam salas para o atendimento especial. B) A partir dos seis anos de idade em escolas e serviços especializados. C) Na escola regular apenas quando os professores aderirem as propostas das Secretarias de Educação. D) Preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais. E) Apenas em salas que possuam recursos humanos especializados, em escolas regulares.

A Lei de Diretrizes e Bases (LDB nº 9394/96) apresenta uma dimensão progressista buscan...

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1Q28450 | Pedagogia, Professor de Inglês, Prefeitura de Aroeiras PB, ACAPLAM

A Lei de Diretrizes e Bases (LDB nº 9394/96) apresenta uma dimensão progressista buscando um novo sentido para a educação.

Assim no seu artigo 58 explicita o conceito de educação especial, como sendo uma modalidade de educação escolar, oferecida:

✂️ a) Por meio de serviços de apoio especializado, em escolas que possuam salas para o atendimento especial.
✂️ b) A partir dos seis anos de idade em escolas e serviços especializados.
✂️ c) Na escola regular apenas quando os professores aderirem as propostas das Secretarias de Educação.
✂️ d) Preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.
✂️ e) Apenas em salas que possuam recursos humanos especializados, em escolas regulares.

💬 Comentários

Confira os comentários sobre esta questão.

Por David Castilho em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: d)

O artigo 58 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9394/96, estabelece que a educação especial é uma modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais. Isso significa que o atendimento educacional especializado deve ser realizado, sempre que possível, em escolas regulares, promovendo a inclusão e a convivência entre todos os alunos, independentemente de suas diferenças.

Essa abordagem visa garantir o acesso à educação de qualidade para todos, respeitando a diversidade e promovendo a igualdade de oportunidades no ambiente escolar.

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