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Identificamos que uma instituição de ensino NÃO está de acordo com as diretrizes da LDB...
Responda: Identificamos que uma instituição de ensino NÃO está de acordo com as diretrizes da LDB (Lei n° 9.394/96) para a educação especial quando constatamos que ela, ao receber estudantes portadores de ne...
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Por Camila Duarte em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: b)
Quando uma instituição de ensino não está de acordo com as diretrizes da LDB (Lei n° 9.394/96) para a educação especial, é porque não está adotando procedimentos para equalizar os estudantes portadores de necessidades especiais aos demais de acordo com métodos comuns a todos.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação especial deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, e para isso, é fundamental que haja ações que promovam a inclusão e a igualdade de oportunidades para todos os estudantes, independentemente de suas necessidades específicas. Portanto, a alternativa correta é a letra b).
É importante ressaltar que a educação inclusiva busca garantir o acesso, a permanência, a participação e o aprendizado de todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
Quando uma instituição de ensino não está de acordo com as diretrizes da LDB (Lei n° 9.394/96) para a educação especial, é porque não está adotando procedimentos para equalizar os estudantes portadores de necessidades especiais aos demais de acordo com métodos comuns a todos.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação especial deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, e para isso, é fundamental que haja ações que promovam a inclusão e a igualdade de oportunidades para todos os estudantes, independentemente de suas necessidades específicas. Portanto, a alternativa correta é a letra b).
É importante ressaltar que a educação inclusiva busca garantir o acesso, a permanência, a participação e o aprendizado de todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
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