Para auxiliar a organização do trabalho pedagógico, realiza-se preliminarmente uma aval...

Gabarito: d) A avaliação diagnóstica é realizada no início de um processo de ensino-aprendizagem para identificar o nível de conhecimento, habilidades e dificuldades dos alunos. Ela serve para auxiliar a organização do trabalho pedagógico, permitindo que o professor planeje suas estratégias de ensino de forma mais eficaz.

Essa avaliação não tem caráter classificatório ou somativo, pois não visa atribuir notas finais ou medir o desempenho após o processo, mas sim entender o ponto de partida dos estudantes.

A avaliação formativa ocorre durante o processo, com o objetivo de acompanhar e melhorar a aprendizagem, enquanto a somativa é feita ao final para verificar o que foi aprendido. A quantitativa refere-se à medição numérica, e a classificatória está relacionada à ordenação dos alunos, o que não é o foco da avaliação preliminar para organização do trabalho pedagógico.

Portanto, a avaliação diagnóstica é a mais adequada para esse propósito, conforme previsto em documentos pedagógicos e na prática educacional.