O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação de ações. O planejamento, por si só, não assegura o andamento do processo educativo. É preciso que esteja continuamente ligado à prática, pois desse modo, vai acumulando e enriquecendo experiências. Assim sendo, para que o planejamento seja efetivamente instrumento para a ação, ele deve ser um guia de orientação A) que seja rígido e absoluto para promover o desenvolvimento de habilidades. B) que apresente objetividade, coerência, flexibilidade e ordem seqüencial. C) para o desenvolvimento intelectual, físico e teológico do educando. D) para que os conteúdos sejam trabalhados. E) para a preparação das tarefas articuladas com os conhecimentos a serem transmitidos.

B) que apresente objetividade, coerência, flexibilidade e ordem seqüencial.

O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação de ações. ...

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1Q319053 | Pedagogia, Pedagogo, MJ, FUNRIO

O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação de ações. O planejamento, por si só, não assegura o andamento do processo educativo. É preciso que esteja continuamente ligado à prática, pois desse modo, vai acumulando e enriquecendo experiências. Assim sendo, para que o planejamento seja efetivamente instrumento para a ação, ele deve ser um guia de orientação

✂️ a) que seja rígido e absoluto para promover o desenvolvimento de habilidades.
✂️ b) que apresente objetividade, coerência, flexibilidade e ordem seqüencial.
✂️ c) para o desenvolvimento intelectual, físico e teológico do educando.
✂️ d) para que os conteúdos sejam trabalhados.
✂️ e) para a preparação das tarefas articuladas com os conhecimentos a serem transmitidos.