Para Sanmartí (2009), a avaliação não só mensura os resultados, como também condiciona o que e como se ensina, principalmente o que aprendem os estudantes e de que maneira o fazem. Sobre a avaliação, é INCORRETO afirmar que A) ela tem como finalidade principal a regulação, tanto das dificuldades e erros dos alunos quanto do processo de ensino. B) é preciso diversificar os instrumentos de avaliação, pois qualquer aprendizagem contempla diferentes tipos de objetivos. C) a avaliação, compreendida como autoavaliação e coavaliação, constitui inevitavelmente o motor de todo o processo de construção do conhecimento. D) os instrumentos de avaliação podem ser bons ou maus, independentemente se são adequados ou não às finalidades de sua aplicação.

D) os instrumentos de avaliação podem ser bons ou maus, independentemente se são adequados ou não às finalidades de sua aplicação.

Questões Pedagogia

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1Q319131 | Pedagogia, Técnico Administrativo, IFNMG MG

Para Sanmartí (2009), a avaliação não só mensura os resultados, como também condiciona o que e como se ensina, principalmente o que aprendem os estudantes e de que maneira o fazem.

Sobre a avaliação, é INCORRETO afirmar que

✂️ a) ela tem como finalidade principal a regulação, tanto das dificuldades e erros dos alunos quanto do processo de ensino.
✂️ b) é preciso diversificar os instrumentos de avaliação, pois qualquer aprendizagem contempla diferentes tipos de objetivos.
✂️ c) a avaliação, compreendida como autoavaliação e coavaliação, constitui inevitavelmente o motor de todo o processo de construção do conhecimento.
✂️ d) os instrumentos de avaliação podem ser bons ou maus, independentemente se são adequados ou não às finalidades de sua aplicação.

💬 Comentários

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Por David Castilho em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: d)
A questão aborda a avaliação no contexto educacional e pede para identificar a afirmação INCORRETA sobre o tema.

A alternativa (a) está correta, pois a avaliação realmente tem como uma de suas finalidades a regulação do processo de ensino e aprendizagem, ajudando a identificar dificuldades e erros dos alunos para ajustar métodos de ensino.

A alternativa (b) também é correta, destacando a importância de diversificar os instrumentos de avaliação para abranger diferentes tipos de objetivos de aprendizagem, o que é uma prática recomendada na pedagogia moderna.

A alternativa (c) é correta ao afirmar que a autoavaliação e a coavaliação são essenciais no processo de construção do conhecimento, incentivando a reflexão crítica dos estudantes sobre seu próprio aprendizado e o dos colegas.

A alternativa (d) é a INCORRETA, pois sugere que os instrumentos de avaliação podem ser bons ou maus independentemente de serem adequados às finalidades de sua aplicação. Na realidade, a eficácia de um instrumento de avaliação está intrinsecamente ligada à sua adequação ao objetivo pedagógico que se pretende alcançar.

Portanto, a alternativa (d) é a resposta correta, pois contém uma afirmação incorreta sobre a avaliação educacional.

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