ID: 319384• Pedagogia• ESAG• Prefeitura de Florianópolis SC• ProfessorSegundo Hoffmann (2002) vários estudiosos contemporâneos apontam a preocupação de superar o viés positivista e classificatório das práticas avaliativas escolares. Neste sentido buscam:✂️A)Retomar o caminho das verdades absolutas, dos critérios objetivos, das medidas padronizadas.✂️B)Retomar o papel do professor enquanto único responsável pelas práticas avaliativas escolares.✂️C)Retomar o sentido ético da avaliação, de juízo consciente de valor, de respeito às diferenças, de compromisso com a aprendizagem para todos e a formação da cidadania.✂️D)Retomar os parâmetros comparativos, de maturidade e normalidade.Responder💬COMENTÁRIOS📊ESTATÍSTICAS💾SALVAR⭐PREMIUMRelatar erroRelatar erro