ID: 319386•Pedagogia•VUNESP•SEE SP•Professor II•2012Segundo Álvaro Marchesi, o desenvolvimento comunicativo e linguístico de crianças surdas com uma perda auditiva profunda, por exemplo,✂️A)apresenta aspectos semelhantes daquelas com perdas leves ou hipoacúsicas.✂️B)torna-se completamente impossível, ainda que a criança use prótese.✂️C)apresenta aspectos muito distintos daquelas com perdas leves ou hipoacúsicas.✂️D)torna-se completamente inviável ao se considerar a modalidade oral.✂️E)será satisfatório se for baseado no uso da Libras, desde que elas usem próteses.Responder💬COMENTÁRIOS📊ESTATÍSTICAS📝ANOTAÇÕESRelatar erro