Ingrid Nunes
31/12/1969 • 21:00
Gabarito: b)
Vamos analisar as alternativas. Quando a criança participa de atividades conjuntas de escrita, ela está aprendendo a construir o texto de forma consciente, refletindo sobre o que escreve, entendendo o sentido e a intenção por trás das palavras.
Alternativas como a) e d), que falam em repetir palavras ou expressões literais do texto original, são comuns nesse processo, pois a criança está se familiarizando com a linguagem escrita. Já a alternativa c) está correta porque a criança começa a perceber a diferença entre o que está escrito e a intenção que tinha ao escrever, desenvolvendo a consciência metalinguística.
Por outro lado, a alternativa b) diz que a criança escreve de forma cada vez mais rápida e mecânica, o que não é o foco das atividades conjuntas de escrita. O objetivo é a compreensão e a reflexão, não a mecanização da escrita. Por isso, essa alternativa é incorreta.
Vamos analisar as alternativas. Quando a criança participa de atividades conjuntas de escrita, ela está aprendendo a construir o texto de forma consciente, refletindo sobre o que escreve, entendendo o sentido e a intenção por trás das palavras.
Alternativas como a) e d), que falam em repetir palavras ou expressões literais do texto original, são comuns nesse processo, pois a criança está se familiarizando com a linguagem escrita. Já a alternativa c) está correta porque a criança começa a perceber a diferença entre o que está escrito e a intenção que tinha ao escrever, desenvolvendo a consciência metalinguística.
Por outro lado, a alternativa b) diz que a criança escreve de forma cada vez mais rápida e mecânica, o que não é o foco das atividades conjuntas de escrita. O objetivo é a compreensão e a reflexão, não a mecanização da escrita. Por isso, essa alternativa é incorreta.