“Beatriz leciona para o 2º ano do ensino fundamental. Em uma atividade em grupos que propôs a seus alunos percebeu que a maioria deles recorria à contagem de objetos para realizar adições simples. Assim, planejou para a aula seguinte uma atividade em que seus alunos seriam desafiados a operar a adição em um jogo sem o recurso de objetos.” Seguindo a concepção de Vygotsky sobre a aprendizagem, é correto afirmar que a professora: A) deveria ter continuado trabalhando com objetos, na zona de desenvolvimento real das crianças; B) deveria incentivar que os alunos trabalhassem individualmente; C) agiu adequadamente, estimulando o conhecimento potencial dos alunos; D) agiu adequadamente, reforçando que as crianças se mantenham no nível de conhecimento que apresentam; E) não deveria intervir, uma vez que as crianças constroem sozinhas seu conhecimento.

C) agiu adequadamente, estimulando o conhecimento potencial dos alunos;

Questões Pedagogia Teorias do Ensino e da Aprendizagem

“Beatriz leciona para o 2º ano do ensino fundamental. Em uma atividade em grupos que...

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1Q319602 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, Professor Licenciado em Pedagogia, Prefeitura de Boa Vista RR, FGV, 2018

“Beatriz leciona para o 2º ano do ensino fundamental. Em uma atividade em grupos que propôs a seus alunos percebeu que a maioria deles recorria à contagem de objetos para realizar adições simples. Assim, planejou para a aula seguinte uma atividade em que seus alunos seriam desafiados a operar a adição em um jogo sem o recurso de objetos.”

Seguindo a concepção de Vygotsky sobre a aprendizagem, é correto afirmar que a professora:

✂️ a) deveria ter continuado trabalhando com objetos, na zona de desenvolvimento real das crianças;
✂️ b) deveria incentivar que os alunos trabalhassem individualmente;
✂️ c) agiu adequadamente, estimulando o conhecimento potencial dos alunos;
✂️ d) agiu adequadamente, reforçando que as crianças se mantenham no nível de conhecimento que apresentam;
✂️ e) não deveria intervir, uma vez que as crianças constroem sozinhas seu conhecimento.

💬 Comentários

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Por Marcos de Castro em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: c)

Ao planejar uma atividade em que os alunos seriam desafiados a operar a adição em um jogo sem o recurso de objetos, a professora está seguindo a concepção de Vygotsky sobre a aprendizagem. Levando em consideração a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), Vygotsky defende que o aprendizado ocorre quando os alunos são desafiados a realizar atividades que estão um pouco além de seu conhecimento atual, mas que podem ser alcançadas com a ajuda de um mediador, que no caso é a professora.

Portanto, ao estimular o conhecimento potencial dos alunos, a professora está agindo adequadamente, proporcionando um ambiente de aprendizagem que os desafia a avançar em seus conhecimentos, sem, no entanto, deixá-los desamparados.

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