Telma Weiz, uma das colaboradoras dos Parâmetros Curriculares Nacionais, reflete sob...

Gabarito: c) A alternativa correta é a letra c, que afirma que a criança, antes de construir a hipótese silábica, não compreende que a escrita representa a fala, ou seja, o som das palavras, e não o objeto a que o nome se refere.

Essa ideia está alinhada com as teorias construtivistas da alfabetização, que destacam a importância do reconhecimento da relação entre sons e letras para que a criança avance no processo de aprendizagem da escrita.

A alternativa a) está incorreta porque a teoria construtivista não defende que a criança aprenda apenas pelo convívio com textos, sem método; o ambiente alfabetizador é importante, mas o processo envolve mediação e construção ativa.

A alternativa b) está errada porque afirma que escrever é registrar coisas significativas e não sons, o que contraria o princípio do alfabeto fonético, que representa sons.

A alternativa d) está incorreta porque o simples contato com material escrito e letramento não garante a alfabetização, que requer intervenção pedagógica planejada.

A alternativa e) também está errada, pois não se recomenda voltar ao método silábico tradicional de forma automática, mas sim considerar as necessidades da criança e os métodos atuais.

Portanto, a letra c é a que melhor representa o pensamento de Telma Weiz sobre o processo de alfabetização, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais.