Para a educação de pessoas com necessidades especiais, a qualidade do processo de integração depende da estrutura organizacional da instituição, pressupondo propostas que: A) Desconsiderem o grau de deficiência e as potencialidades de cada criança. B) Considerem a idade cronológica da criança. C) Não considerem as condições socioeconômicas da região. D) Desconsiderem as condições culturais da região.

B) Considerem a idade cronológica da criança.

Para a educação de pessoas com necessidades especiais, a qualidade do processo de in...

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