"Em muitas sociedades é grave a crise da escola pública e a crescente fragmentação do sistema de ensino – grupos sociais, em geral os mais pobres, só têm acesso a determinadas escolas públicas, e outras faixas da população, de maior poder aquisitivo, freqüentam as melhores escolas públicas e escolas particulares consideradas de excelência." Segundo Vera Maria Candau, esta crescente diferenciação do sistema traduz também uma equação de menor a maior qualidade e visibiliza a tendência A) à inserção da educação na lógica do mercado, como um produto que se compra, segundo as possibilidades econômicas de cada um. B) dos profissionais da educação a descomprometerem-se com uma escola de qualidade na rede pública, privilegiando seu trabalho na rede privada. C) equivocada de procurar responsabilizar a falta da qualidade do ensino na formação dos educadores. D) de responsabilização somente aos órgãos centrais da oferta de uma educação de qualidade a todos. E) à atuação dos órgãos administrativos centrais no estabelecimento de políticas educacionais que priorizam o acesso e não a qualidade de ensino.

A) à inserção da educação na lógica do mercado, como um produto que se compra, segundo as possibilidades econômicas de cada um.

Questões Pedagogia

"Em muitas sociedades é grave a crise da escola pública e a crescente fragmentaç...

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1Q319726 | Pedagogia, Supervisor de Ensino, SEED SE, FCC

"Em muitas sociedades é grave a crise da escola pública e a crescente fragmentação do sistema de ensino – grupos sociais, em geral os mais pobres, só têm acesso a determinadas escolas públicas, e outras faixas da população, de maior poder aquisitivo, freqüentam as melhores escolas públicas e escolas particulares consideradas de excelência."

Segundo Vera Maria Candau, esta crescente diferenciação do sistema traduz também uma equação de menor a maior qualidade e visibiliza a tendência

✂️ a) à inserção da educação na lógica do mercado, como um produto que se compra, segundo as possibilidades econômicas de cada um.
✂️ b) dos profissionais da educação a descomprometerem-se com uma escola de qualidade na rede pública, privilegiando seu trabalho na rede privada.
✂️ c) equivocada de procurar responsabilizar a falta da qualidade do ensino na formação dos educadores.
✂️ d) de responsabilização somente aos órgãos centrais da oferta de uma educação de qualidade a todos.
✂️ e) à atuação dos órgãos administrativos centrais no estabelecimento de políticas educacionais que priorizam o acesso e não a qualidade de ensino.