"O erro é um momento da aprendizagem que deve estimular a reflexão" (Bernard Charlot). A frase, que parece estranha a uma certa concepção pedagógica e, sobretudo, a uma certa concepção de aprendizagem, significa que: A) o professor deve aproveitar os erros que comete, na sala de aula, para refletir sobre sua "práxis", que é "ação e reflexão sobre a ação". B) o "erro" significa, muitas vezes, a oportunidade para que o professor auxilie o aluno a refletir sobre a norma (lingüística ou outra), provocando um "conflito cognitivo" que o ajudará a reformular suas "hipóteses". C) as pedagogias que apostam no erro, no fundo, promovem a ideologia da classe dominante, uma vez que, na escola dos favorecidos, o erro é sistematicamente corrigido e não um "estímulo à reflexão". D) toda aprendizagem implica erros que devem ser corrigidos através de novas teorias pedagógicas. E) toda reflexão bem conduzida também comete erros, sobretudo no campo pedagógico que é essencialmente experimental.

B) o "erro" significa, muitas vezes, a oportunidade para que o professor auxilie o aluno a refletir sobre a norma (lingüística ou outra), provocando um "conflito cognitivo" que o ajudará a reformular suas "hipóteses".

Questões Pedagogia Processo de ensino aprendizagem

"O erro é um momento da aprendizagem que deve estimular a reflexão" (Bernard Charlot...

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1Q319763 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Pedagogo, Prefeitura de Buíque PE, IPAD

"O erro é um momento da aprendizagem que deve estimular a reflexão" (Bernard Charlot). A frase, que parece estranha a uma certa concepção pedagógica e, sobretudo, a uma certa concepção de aprendizagem, significa que:

✂️ a) o professor deve aproveitar os erros que comete, na sala de aula, para refletir sobre sua "práxis", que é "ação e reflexão sobre a ação".
✂️ b) o "erro" significa, muitas vezes, a oportunidade para que o professor auxilie o aluno a refletir sobre a norma (lingüística ou outra), provocando um "conflito cognitivo" que o ajudará a reformular suas "hipóteses".
✂️ c) as pedagogias que apostam no erro, no fundo, promovem a ideologia da classe dominante, uma vez que, na escola dos favorecidos, o erro é sistematicamente corrigido e não um "estímulo à reflexão".
✂️ d) toda aprendizagem implica erros que devem ser corrigidos através de novas teorias pedagógicas.
✂️ e) toda reflexão bem conduzida também comete erros, sobretudo no campo pedagógico que é essencialmente experimental.