Ingrid Nunes
EQUIPE
25/10/2025 • 10:37
Gabarito: d)
A função dialógica da avaliação está relacionada a um processo que considera o contexto sociocultural do aluno e suas particularidades. Ou seja, não é apenas medir o que o aluno sabe, mas entender como ele se desenvolve dentro do seu meio, valorizando suas experiências e modo de ser. Por isso, a alternativa d) é a que melhor representa essa ideia, pois fala de um projeto pedagógico que leva em conta tanto o meio sociocultural quanto as características individuais do educando.
As outras alternativas focam mais em avaliações quantitativas, estáticas ou baseadas apenas em conteúdos pré-definidos, o que não condiz com a função dialógica, que é mais dinâmica e integrada ao contexto do aluno.
A função dialógica da avaliação está relacionada a um processo que considera o contexto sociocultural do aluno e suas particularidades. Ou seja, não é apenas medir o que o aluno sabe, mas entender como ele se desenvolve dentro do seu meio, valorizando suas experiências e modo de ser. Por isso, a alternativa d) é a que melhor representa essa ideia, pois fala de um projeto pedagógico que leva em conta tanto o meio sociocultural quanto as características individuais do educando.
As outras alternativas focam mais em avaliações quantitativas, estáticas ou baseadas apenas em conteúdos pré-definidos, o que não condiz com a função dialógica, que é mais dinâmica e integrada ao contexto do aluno.