Ingrid Nunes
31/12/1969 • 21:00
Gabarito: c) Um texto de divulgação científica para alunos do Ensino Fundamental I deve ser acessível e ter como objetivo principal estimular o interesse e o conhecimento sobre o tema de forma simples e significativa.
A alternativa c destaca que o texto deve conter informações que estimulem os alunos a conhecer mais o próprio corpo e a respeitá-lo, o que está alinhado com os objetivos pedagógicos para essa faixa etária, promovendo a curiosidade e o cuidado com a saúde e o corpo.
As outras alternativas, embora relacionadas ao tema, não são adequadas para o Ensino Fundamental I. Por exemplo, a alternativa a foca em termos científicos, que podem ser complexos demais; a b trata de instruções para uso de instrumentos, que não é o foco principal do texto de divulgação; a d aborda profissões da saúde, que é um tema mais avançado; e a e fala sobre doenças e sintomas, que pode gerar medo ou confusão sem o devido contexto.
Portanto, a alternativa c é a mais adequada para o objetivo de um texto de divulgação científica para essa etapa escolar.
A alternativa c destaca que o texto deve conter informações que estimulem os alunos a conhecer mais o próprio corpo e a respeitá-lo, o que está alinhado com os objetivos pedagógicos para essa faixa etária, promovendo a curiosidade e o cuidado com a saúde e o corpo.
As outras alternativas, embora relacionadas ao tema, não são adequadas para o Ensino Fundamental I. Por exemplo, a alternativa a foca em termos científicos, que podem ser complexos demais; a b trata de instruções para uso de instrumentos, que não é o foco principal do texto de divulgação; a d aborda profissões da saúde, que é um tema mais avançado; e a e fala sobre doenças e sintomas, que pode gerar medo ou confusão sem o devido contexto.
Portanto, a alternativa c é a mais adequada para o objetivo de um texto de divulgação científica para essa etapa escolar.