A avaliação da aprendizagem cumpre função diagnóstica quando:

a) possui espaço destacado no projeto político-pedagógico da escola.

b) está inserida no planejamento do ensino, na sua execução e nos resultados da aprendizagem.

c) possui capacidade de classificação hierarquizada do conhecimento.

d) constitui um subsídio para melhoria de resultados.

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