Para Regina Leite Garcia, a avaliação da aprendizagem sempre foi "uma atividade de controle que visava selecionar e, portanto, incluir alguns e excluir outros". Uma das propostas da autora, para que se mude esta prática, é a ênfase no processo e não no produto, considerando A) que a estrutura social, por ser injusta, acaba por dispensar os exames. B) a avaliação como o único instrumento de controle de aprendizagem. C) a possibilidade do erro como momento para reflexão e aprendizagem. D) as diferenças individuais como exigência de um processo unificado de avaliação. E) a inovação tecnológica como uma ferramenta para a democratização do ensino.

C) a possibilidade do erro como momento para reflexão e aprendizagem.

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1Q320475 | Pedagogia, Professor, SEED SE, FCC

Para Regina Leite Garcia, a avaliação da aprendizagem sempre foi "uma atividade de controle que visava selecionar e, portanto, incluir alguns e excluir outros". Uma das propostas da autora, para que se mude esta prática, é a ênfase no processo e não no produto, considerando

✂️ a) que a estrutura social, por ser injusta, acaba por dispensar os exames.
✂️ b) a avaliação como o único instrumento de controle de aprendizagem.
✂️ c) a possibilidade do erro como momento para reflexão e aprendizagem.
✂️ d) as diferenças individuais como exigência de um processo unificado de avaliação.
✂️ e) a inovação tecnológica como uma ferramenta para a democratização do ensino.