A professora entregou a todos os alunos quatro folhas de papel sulfite com 10 × 10 q...

Responda: A professora entregou a todos os alunos quatro folhas de papel sulfite com 10 × 10 quadradinhos. Pediu que pintassem na 1ª folha, 10 quadradinhos de amarelo; 2ª folh...

A professora entregou a todos os alunos quatro folhas de papel sulfite com 10 × 10 quadradinhos. Pediu que pintassem na

Após a representação fracionária e associação dos quadradinhos a uma amostra, espera-se que os alunos sejam capazes de

a) identificar as possíveis maneiras de combinar elementos de uma coleção de objetos e contabilizá-las usando estratégias pessoais.
b) explorar a ideia de probabilidade em situações-problema simples.
c) calcular o resultado da adição de números racionais na forma fracionária, por meio de estratégias pessoais e pelo uso de técnicas operatórias convencionais.
d) calcular perímetro de figuras desenhadas em malhas quadriculadas ou não.
e) entender que porcentagem indica uma parte em relação a 100 e iniciem a representação por meio do uso correto de %.