Em relação ao trabalho com funções, os Parâmetros Curriculares do ensino médio recomendam que a ênfase deve ser dada em alguns aspectos, que podem contribuir para o desenvolvimento de competências. De acordo com esse documento, no trabalho com funções, a ênfase deve ser dada: A) ao estudo de conjuntos e relações binárias. B) à resolução de equações logarítmicas e exponenciais. C) ao estudo sobre funções injetoras, sobrejetoras, compostas e modulares. D) ao estudo das funções seno, cosseno e tangente na primeira volta do círculo trigonométrico. E) ao cálculo algébrico das identidades e equações trigonométricas.

D) ao estudo das funções seno, cosseno e tangente na primeira volta do círculo trigonométrico.

Em relação ao trabalho com funções, os Parâmetros Curriculares do ensino médio recom...

Responda: Em relação ao trabalho com funções, os Parâmetros Curriculares do ensino médio recomendam que a ênfase deve ser dada em alguns aspectos, que podem contribuir para o desenvolvimento de competênci...

1Q320753 | Pedagogia, Professor, SEDUC PE, IPAD

Em relação ao trabalho com funções, os Parâmetros Curriculares do ensino médio recomendam que a ênfase deve ser dada em alguns aspectos, que podem contribuir para o desenvolvimento de competências.

De acordo com esse documento, no trabalho com funções, a ênfase deve ser dada:

✂️ a) ao estudo de conjuntos e relações binárias.
✂️ b) à resolução de equações logarítmicas e exponenciais.
✂️ c) ao estudo sobre funções injetoras, sobrejetoras, compostas e modulares.
✂️ d) ao estudo das funções seno, cosseno e tangente na primeira volta do círculo trigonométrico.
✂️ e) ao cálculo algébrico das identidades e equações trigonométricas.