Numa escola reflexiva, os professores estão num constante processo de autoformaç...

Questão de Pedagogia da banca CESGRANRIO aplicada no concurso SEE SP (2007). Confira a resolução completa abaixo:

Q320780•
Pedagogia•
Função Sociocultural da Escola•
CESGRANRIO•
SEE SP•
Diretor de Escola

Numa escola reflexiva, os professores estão num constante processo de autoformação. Entre os objetivos desse processo, está o desenvolvimento da capacidade de:

conduzir as aprendizagens dos alunos para que dominem as novas tecnologias.

estimular a aprendizagem e a autoconfiança dos alunos na sua capacidade de aprender.

transmitir com competência os conhecimentos necessários ao aluno para que enfrente a era da informação.

expor, com clareza, o que o aluno precisa saber para ter seu espírito crítico bem desenvolvido.

levar para a sala de aula todas as fontes de informação de que os alunos precisam para compreender o mundo em que vivem.

Questões Relacionadas

Q328062•
Pedagogia•
Função Sociocultural da Escola•
COPEVE UFAL•
Prefeitura de Maceió AL•
Professor

A função social da escola tem sido cada vez mais diversificada. Ela se funda na premente necessidade do acompanhamento, por parte das instituições educativas, das mudanças que se processam aceleradamente em função dos avanços da ciência e da tecnologia e o mundo do trabalho. Nesse sentido, é correto afirmar que

a cultura escolar deve priorizar o ensino interdisciplinar.

a função do currículo escolar é reforçar o ensino de linguagem e da matemática para atender ao mundo do trabalho.

os conteúdos curriculares devem priorizar o ensino de ciências e suas conexões com a vida prática do aluno.

os conteúdos curriculares devem reforçar o ensino de conteúdos da prática e minimizar os conteúdos teóricos.

a cultura escolar deve desenvolver um ensino que crie conexões entre o que o aluno aprende e as experiências de vida.

Q323695•
Pedagogia•
Função Sociocultural da Escola•
ADVISE•
Prefeitura de Pratinha MG•
Orientador Escolar

A escola e seus atores precisam repensar sua ação e conhecer as expectativas e necessidades dos seus alunos a fim de definir:

o papel dos pais;

as prioridades na formação dos alunos;

as medidas de controle da educação;

as normas de aceitação da autoridade constituída;

os papéis de cada um em seu grupo etário.

Q319610•
Pedagogia•
Função Sociocultural da Escola•
CESPE CEBRASPE•
SESI SP•
Analista Pedagógico

A idéia de educação intercultural está alicerçada no acolhimento da diversidade, no reconhecimento dos outros como sujeitos de sua individualidade, portadores de uma identidade cultural própria. Com relação a esse assunto, assinale a opção correta.

Embora na escola exista uma inter-relação entre os diversos grupos culturais, não há como atender as necessidades de todos. Assim, é o interesse da maioria que deve prevalecer.

A presença da diversidade humana na sociedade resulta na transversalidade de culturas, no sentido de que toda cultura é plural.

Assumir o objetivo da educação intercultural significa reduzir o currículo aos interesses dos vários grupos culturais que freqüentam a escola.

Na perspectiva da educação intercultural, basta direcionar o currículo formal para transformar a escola.

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