A teoria, como cultura objetivada, é importante na formação docente porque tem o poder formativo e dota os sujeitos de pontos de vistas variados para uma ação contextualizada. Por esse ponto de vista, a teoria oferece aos educadores perspectivas de análise para compreenderem A) as organizações escolares e os sistemas de ensino. B) os contextos históricos, sociais, culturais, organizacionais e profissionais. C) a conseqüência das mudanças na empregabilidade para a organização. D) o processo de trabalho e as relações capitalistas de produção. E) as dimensões formadoras na produção de metas em todas as disciplinas desenvolvidas.

B) os contextos históricos, sociais, culturais, organizacionais e profissionais.

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1Q320887 | Pedagogia, Pedagogo, MJ, FUNRIO

A teoria, como cultura objetivada, é importante na formação docente porque tem o poder formativo e dota os sujeitos de pontos de vistas variados para uma ação contextualizada. Por esse ponto de vista, a teoria oferece aos educadores perspectivas de análise para compreenderem

✂️ a) as organizações escolares e os sistemas de ensino.
✂️ b) os contextos históricos, sociais, culturais, organizacionais e profissionais.
✂️ c) a conseqüência das mudanças na empregabilidade para a organização.
✂️ d) o processo de trabalho e as relações capitalistas de produção.
✂️ e) as dimensões formadoras na produção de metas em todas as disciplinas desenvolvidas.