desenvolve a capacidade do aluno pensar sobre o conhecimento a ser apreendido. A) discutir a formação humana por meio do trabalho pedagógico; e, sobretudo, evidenciar a qualidade dessa ação. B) preparar o educador na organização de uma grade curricular que englobe conhecimentos de língua portuguesa, matemática, história e geografia. C) articular os conteúdos de estudo com a metodologia de ensino para se obter uma prática educativa qualificada. D) ensinar o professor, num processo de formação continuada, a escolher criteriosamente os conteúdos relevantes a serem ensinados. E) alterar a organização de conteúdos de forma a agrupá-los em eixos temáticos, possibilitando assim o aprofundamento de assuntos significativos.

A) discutir a formação humana por meio do trabalho pedagógico; e, sobretudo, evidenciar a qualidade dessa ação.

desenvolve a capacidade do aluno pensar sobre o conhecimento a ser apreendido.

desenvolve a capacidade do aluno pensar sobre o conhecimento a ser apreendido.

✂️ a) discutir a formação humana por meio do trabalho pedagógico; e, sobretudo, evidenciar a qualidade dessa ação.
✂️ b) preparar o educador na organização de uma grade curricular que englobe conhecimentos de língua portuguesa, matemática, história e geografia.
✂️ c) articular os conteúdos de estudo com a metodologia de ensino para se obter uma prática educativa qualificada.
✂️ d) ensinar o professor, num processo de formação continuada, a escolher criteriosamente os conteúdos relevantes a serem ensinados.
✂️ e) alterar a organização de conteúdos de forma a agrupá-los em eixos temáticos, possibilitando assim o aprofundamento de assuntos significativos.