A elaboração de um currículo integrado baseado no trabalho como princípio educativo: A) prioriza a abstração e a fragmentação curricular para melhor organização dos conteúdos historicamente acumulados. B) atende às necessidades da classe dominante e do mercado de trabalho, num esforço de adaptação do sujeito à sociedade. C) privilegia o caráter instrumental dos saberes necessários para aquisição de competências laborais. D) visa à superação da dicotomia trabalho manual/trabalho intelectual e à incorporação da dimensão intelectual ao trabalho produtivo. E) acentua as dicotomias entre teoria e prática, formação geral e formação técnica, como forma de preservar as especificidades das disciplinas curriculares.

D) visa à superação da dicotomia trabalho manual/trabalho intelectual e à incorporação da dimensão intelectual ao trabalho produtivo.

A elaboração de um currículo integrado baseado no trabalho como princípio educativo:

A elaboração de um currículo integrado baseado no trabalho como princípio educativo:

✂️ a) prioriza a abstração e a fragmentação curricular para melhor organização dos conteúdos historicamente acumulados.
✂️ b) atende às necessidades da classe dominante e do mercado de trabalho, num esforço de adaptação do sujeito à sociedade.
✂️ c) privilegia o caráter instrumental dos saberes necessários para aquisição de competências laborais.
✂️ d) visa à superação da dicotomia trabalho manual/trabalho intelectual e à incorporação da dimensão intelectual ao trabalho produtivo.
✂️ e) acentua as dicotomias entre teoria e prática, formação geral e formação técnica, como forma de preservar as especificidades das disciplinas curriculares.