Meu aluno trouxe o resultado de uma sentença matemática errada e eu o questionei...

Q321179 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Professor, SEMEC PI, FCC

Meu aluno trouxe o resultado de uma sentença matemática errada e eu o questionei a respeito. Ele mesmo assim, afirmou que a resposta era aquela, explicando como chegou a ela e afirmando que o seu jeito de fazer estava certo. Não tive outro jeito, senão pedir que virasse a folha do caderno e copiasse a forma correta que estava escrita na lousa.

Numa concepção crítica de educação, a matéria-prima do trabalho do professor é o conhecimento; não é conseguir que o aluno repita ou memorize o que o professor fez, mas

a) convencer que ele siga um método seguro para chegar à resolução do problema.
b) fazer com que ele preste atenção nas explicações do professor.
c) conseguir que ele compreenda como fez isto ou aquilo.
d) incentivar que ele aceite o caminho definido pelo professor, porque é mais lógico.
e) procurar que ele perceba a importância da disciplina para o entendimento do estudo.