Na Educação Infantil, um Professor possibilita desenvolvimento da linguagem oral da cri...
Responda: Na Educação Infantil, um Professor possibilita desenvolvimento da linguagem oral da criança através da seguinte ação pedagógica:
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Por Rodrigo Ferreira em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: b)
A alternativa correta é a letra b) "Ampliar seu vocabulário e avançar progressivamente em relação ao pensamento conceitual, possibilitando uma compreensão, cada vez maior, de si e do mundo em que vive." Esta ação pedagógica está diretamente relacionada ao desenvolvimento da linguagem oral das crianças na Educação Infantil. Ao ampliar o vocabulário e promover o pensamento conceitual, o professor ajuda as crianças a melhor entenderem a si mesmas e ao mundo ao redor, o que é fundamental para o desenvolvimento da capacidade de expressão e comunicação oral.
As outras alternativas, embora importantes para o desenvolvimento cognitivo e acadêmico das crianças, não estão diretamente relacionadas ao desenvolvimento da linguagem oral. Elas se referem mais especificamente ao aprendizado e uso de conceitos matemáticos e de medidas, que são habilidades importantes, mas não focam primariamente na linguagem oral.
A alternativa correta é a letra b) "Ampliar seu vocabulário e avançar progressivamente em relação ao pensamento conceitual, possibilitando uma compreensão, cada vez maior, de si e do mundo em que vive." Esta ação pedagógica está diretamente relacionada ao desenvolvimento da linguagem oral das crianças na Educação Infantil. Ao ampliar o vocabulário e promover o pensamento conceitual, o professor ajuda as crianças a melhor entenderem a si mesmas e ao mundo ao redor, o que é fundamental para o desenvolvimento da capacidade de expressão e comunicação oral.
As outras alternativas, embora importantes para o desenvolvimento cognitivo e acadêmico das crianças, não estão diretamente relacionadas ao desenvolvimento da linguagem oral. Elas se referem mais especificamente ao aprendizado e uso de conceitos matemáticos e de medidas, que são habilidades importantes, mas não focam primariamente na linguagem oral.
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