Questões Pedagogia Função Sociocultural da Escola
Para os liberais, a função social da escola é prover o ensino de qualidade para todo...
Responda: Para os liberais, a função social da escola é prover o ensino de qualidade para todos os estudantes independentemente do nível socioeconômico. Para os socialistas, a escola também deve en...
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Por Matheus Fernandes em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: e) A questão aborda a visão dos liberais e dos socialistas sobre a função social da escola. Para os liberais, a escola deve prover ensino de qualidade para todos, independentemente do nível socioeconômico, focando na igualdade formal.
Já para os socialistas, a igualdade formal não é suficiente, pois as desigualdades sociais e econômicas influenciam diretamente no aprendizado e nas oportunidades dos alunos.
Assim, para os socialistas, a escola deve não apenas ensinar com qualidade, mas também atuar na transformação das condições sociais que geram desigualdades, ou seja, é necessária a eliminação dos desníveis socioeconômicos e a distribuição do capital cultural e social.
Essa perspectiva está alinhada com a crítica socialista às estruturas sociais que reproduzem desigualdades, defendendo uma mudança estrutural para garantir a verdadeira igualdade educacional.
As outras alternativas não refletem essa visão crítica e transformadora dos socialistas, pois ou mantêm a separação por classes, ou focam apenas em adaptações pedagógicas sem questionar as desigualdades sociais.
Já para os socialistas, a igualdade formal não é suficiente, pois as desigualdades sociais e econômicas influenciam diretamente no aprendizado e nas oportunidades dos alunos.
Assim, para os socialistas, a escola deve não apenas ensinar com qualidade, mas também atuar na transformação das condições sociais que geram desigualdades, ou seja, é necessária a eliminação dos desníveis socioeconômicos e a distribuição do capital cultural e social.
Essa perspectiva está alinhada com a crítica socialista às estruturas sociais que reproduzem desigualdades, defendendo uma mudança estrutural para garantir a verdadeira igualdade educacional.
As outras alternativas não refletem essa visão crítica e transformadora dos socialistas, pois ou mantêm a separação por classes, ou focam apenas em adaptações pedagógicas sem questionar as desigualdades sociais.
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