Questões Pedagogia Bases Psicológicas da Aprendizagem

Uma menina de aproximadamente 9 meses está sentada no chão, com uma série de objetos...

Responda: Uma menina de aproximadamente 9 meses está sentada no chão, com uma série de objetos em volta. De repente, encontra uma bola colorida. Depois de pegá-la, estende seu braço em direção ao menino q...


1Q321345 | Pedagogia, Bases Psicológicas da Aprendizagem, Professor, Prefeitura de Cajamar SP, CESGRANRIO

Uma menina de aproximadamente 9 meses está sentada no chão, com uma série de objetos em volta. De repente, encontra uma bola colorida. Depois de pegá-la, estende seu braço em direção ao menino que está sentado à sua frente. O menino estende também as mãos na direção da menina, mas, ao invés de pegar a bola, avança mais um pouco a mão e puxa seu cabelo.

Essa atitude demonstra que as crianças:
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💬 Comentários

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Marcos de Castro
Por Marcos de Castro em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: a) A questão descreve uma situação em que duas crianças pequenas estão próximas e uma delas estende um objeto para a outra, que reage puxando o cabelo. Isso demonstra que há uma interação entre elas, mas sem uma coordenação clara dos gestos, ou seja, as ações são sobrepostas e não harmonizadas.

Essa interpretação está alinhada com os estudos do desenvolvimento infantil, que indicam que, por volta dos 9 meses, as crianças começam a interagir socialmente, mas ainda não possuem habilidades sociais plenamente desenvolvidas para coordenar suas ações de forma cooperativa.

As demais alternativas não se aplicam corretamente: a letra b está incorreta porque há percepção da outra criança, mesmo que rudimentar; a letra c interpreta a ação como agressividade extrema, o que não é adequado para a idade e contexto; a letra d está errada porque a interação social começa antes dos 2 anos; e a letra e está incorreta porque, segundo Wallon, o processo de diferenciação já está em curso nessa idade, não sendo mais de indiferenciação.

Portanto, a alternativa a é a que melhor descreve a situação apresentada, confirmando que as crianças interagem, mas sem coordenar seus gestos, expressando atitudes superpostas.
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