Considere o diálogo abaixo para responder às questões de nos 12, 13 e 14. Professor: "O que você está fazendo?" Criança: "Tô escrevendo." Professor: "Você vai ser escritora quando crescer?" Criança: "Primeiro vou ser escritora, depois DESENHORA." A fala da criança neste diálogo pode ser analisada segundo a noção de sincretismo, desenvolvida por Wallon. O autor adverte que o sincretismo deve ser preservado, uma vez que: A) dele depende a possibilidade de combinações inteiramente novas e originais de idéias. B) possibilita a junção de pontos de vista absolutamente díspares e desconexos. C) permite que a função simbólica esteja projetada nos gestos que a transportam. D) regula as relações emocionais com o ambiente e a construção efetiva do sujeito. E) está associado às condutas imitativas que são essenciais ao desenvolvimento da linguagem.

A) dele depende a possibilidade de combinações inteiramente novas e originais de idéias.

Questões Pedagogia Bases Psicológicas da Aprendizagem

Considere o diálogo abaixo para responder às questões de nos 12, 13 e 14....

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1Q321387 | Pedagogia, Bases Psicológicas da Aprendizagem, Professor, Prefeitura de Cajamar SP, CESGRANRIO

Considere o diálogo abaixo para responder às questões de n^os 12, 13 e 14.

Professor: "O que você está fazendo?"

Criança: "Tô escrevendo."

Professor: "Você vai ser escritora quando crescer?"

Criança: "Primeiro vou ser escritora, depois DESENHORA."

A fala da criança neste diálogo pode ser analisada segundo a noção de sincretismo, desenvolvida por Wallon. O autor adverte que o sincretismo deve ser preservado, uma vez que:

✂️ a) dele depende a possibilidade de combinações inteiramente novas e originais de idéias.
✂️ b) possibilita a junção de pontos de vista absolutamente díspares e desconexos.
✂️ c) permite que a função simbólica esteja projetada nos gestos que a transportam.
✂️ d) regula as relações emocionais com o ambiente e a construção efetiva do sujeito.
✂️ e) está associado às condutas imitativas que são essenciais ao desenvolvimento da linguagem.