Maria, 5 anos de idade, vai de casa para a escola vendo diversas informações escritas, como as placas de trânsito, outdoors, nomes de lojas, cartazes de ofertas, números de casas, ela quer entender o que se esconde atrás deste misterioso código. A instituição de educação infantil deve assegurar A) um alcance homogêneo e simultâneo por parte das crianças, apropriando-se da leitura e da escrita. B) a infância, não possibilitando um contato da criança com a leitura e a escrita, pois levam à escolarização precoce. C) apenas as práticas discursivas orais, priorizando sempre a realização das rodas de conversas, de leituras orais e silenciosas. D) o direito da criança de manter contato com a escrita, mas esse contato não deve ocorrer pela criação de contextos didáticos artificiais. E) o direito da criança de manter contato com a escrita, e esse contato deve ocorrer pela criação de contextos didáticos artificiais.

D) o direito da criança de manter contato com a escrita, mas esse contato não deve ocorrer pela criação de contextos didáticos artificiais.

Questões Pedagogia Relação de Educação e Sociedade

Maria, 5 anos de idade, vai de casa para a escola vendo diversas informações escrita...

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1Q321480 | Pedagogia, Relação de Educação e Sociedade, Professor, Prefeitura de Guaíra PR, CETRO

Maria, 5 anos de idade, vai de casa para a escola vendo diversas informações escritas, como as placas de trânsito, outdoors, nomes de lojas, cartazes de ofertas, números de casas, ela quer entender o que se esconde atrás deste misterioso código. A instituição de educação infantil deve assegurar

✂️ a) um alcance homogêneo e simultâneo por parte das crianças, apropriando-se da leitura e da escrita.
✂️ b) a infância, não possibilitando um contato da criança com a leitura e a escrita, pois levam à escolarização precoce.
✂️ c) apenas as práticas discursivas orais, priorizando sempre a realização das rodas de conversas, de leituras orais e silenciosas.
✂️ d) o direito da criança de manter contato com a escrita, mas esse contato não deve ocorrer pela criação de contextos didáticos artificiais.
✂️ e) o direito da criança de manter contato com a escrita, e esse contato deve ocorrer pela criação de contextos didáticos artificiais.