Vários autores evidenciam a inevitável flexibilidade das fronteiras entre os dois campos de conhecimentos e práticas: o currículo e a formação do professor. Antônio Flávio Moreira afirma que o currículo só se materializa no ensino, no momento em que A) os professores ensinam, a partir dos parâmetros curriculares nacionais. B) os professores colocam em prática seu planejamento do início de curso. C) alunos e professores vivenciam experiências nas quais constroem e reconstroem conhecimentos e saberes. D) a proposta de conteúdos é colocada em prática e, posteriormente, avaliada. E) os alunos são avaliados como pré-diagnóstico para o planejamento de trabalho do professor e preparação de material didático.

C) alunos e professores vivenciam experiências nas quais constroem e reconstroem conhecimentos e saberes.

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1Q321547 | Pedagogia, Professor Adjunto de Educação Infantil e Fundamental, SME SP, FCC

Vários autores evidenciam a inevitável flexibilidade das fronteiras entre os dois campos de conhecimentos e práticas: o currículo e a formação do professor.

Antônio Flávio Moreira afirma que o currículo só se materializa no ensino, no momento em que

✂️ a) os professores ensinam, a partir dos parâmetros curriculares nacionais.
✂️ b) os professores colocam em prática seu planejamento do início de curso.
✂️ c) alunos e professores vivenciam experiências nas quais constroem e reconstroem conhecimentos e saberes.
✂️ d) a proposta de conteúdos é colocada em prática e, posteriormente, avaliada.
✂️ e) os alunos são avaliados como pré-diagnóstico para o planejamento de trabalho do professor e preparação de material didático.

💬 Comentários

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Por Camila Duarte em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: c)

A ideia central do trecho é que o currículo só ganha vida no momento em que acontece a interação real entre alunos e professores, ou seja, quando ambos vivenciam experiências que envolvem a construção e reconstrução de conhecimentos. Isso vai além de simplesmente seguir um planejamento ou aplicar conteúdos; é na prática, na troca e no processo de aprendizagem conjunta, que o currículo se materializa de fato. Por isso, a alternativa c) é a que melhor representa essa visão de Antônio Flávio Moreira.

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